单选题人具有灵活性，随不同情境会有不同行为。因此兴趣探索需要（）。A总结在多种情境下的自发表现B要充分征求当事人的看法C要使用严谨科学的测评工具D排除这些情境因素来做出分析
单选题
人具有灵活性，随不同情境会有不同行为。因此兴趣探索需要（）。
A
总结在多种情境下的自发表现
B
要充分征求当事人的看法
C
要使用严谨科学的测评工具
D
排除这些情境因素来做出分析
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情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误
针对各种社会事件或现象，常常都可以有也会有许多而不是单一的规则。但对某一具体事件、情境，究竟适用哪一规则才合情合理，并非也不可能由规则自身明确规定，这需要适用者本人通过对事件、情境的了解，对适用不同规则可能引发的不同后果来预测和判断。对文意概括最恰当的一项是（ ）A．运用相同规则也会引起不同后果 B．规则掌握在不同人手中后果不同C．规则的运用必须考虑情境与后果 D．不同的事件需要适用不同的规则
史克斯等人在20世纪60年代末、70年代初提出人的需要和动机不仅因人而异，而且一个人在不同的年龄、不同时间、不同地点会有不同的表现，会随年龄的增长、知识的增加、环境的变化而变化，这就是西方人性假说中的（）。A、超√理论B、复杂人假设C、社会人假设D、权变人假设
情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志
以下对行为的描述中，正确的是（）。A、行为是个人及所处环境的函数B、不同的人在相同的环境中会有不同的行为C、不同的人在相同的环境中会有相同的行为D、同一个人在不同的环境中会有不同的行为E、以上说法都不对
根据梅罗维茨的媒介情境论，下列哪项是错误的（）.A、社会对媒介的运用情况制约着情境的分离和结合形式。每一种独特的行为需要一种独特的情境。B、不同情境的分离使不同行为的分离成为可能，而不同情境的重叠或混淆则会引起行为的错乱。C、电子媒介能促成原来不同情境的合并。D、由媒介所造成的信息环境比通常没有意义上的物质场所重要。
单选题情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A态度或动机B态度或行为C行为或能力D行为或意志
单选题一次地震，会有（）烈度区。A唯一的一个B随震中距不同的多个C随震源深度不同的多个D随破坏程度不同的多个