单选题通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果,属于(  )。A头脑风暴法B发展思维训练C自我设计训练D推测与假设训练

单选题
通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果,属于(  )。
A

头脑风暴法

B

发展思维训练

C

自我设计训练

D

推测与假设训练


参考解析

解析:
考查头脑风暴法的定义。

相关考题:

通过集体讨论,使思维相互撞击,进发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称( )A.讨论法B.头脑风暴法C.启发法D.用途扩散法

通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果。这一思维训练方法叫做 ( )A、 发散思维训练B、 推测与假设训练C、 自我设计训练D、 头脑风暴训练

通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。这是( )A.发散思维训练B.推测与假设训练C.自我设计训练D.头脑风暴训练

集体讨论,集思广益的思维训练法被称之为( )。A.推理法B.讨论法C.启发法D.头脑风暴法

通过集体讨论,使思维相互撞击,进出火花,达到集思广益的效果,属于( )A.头脑风暴法B.发散思维训练C.自我设计训练D.推测与假设训练

头脑风暴训练是指通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。( )

通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益效果的思维训练方法是( ) A.讨论法 B.头脑风暴法 C.启发法 D.用途扩散法

通过集体讨论,使思维相互撞击,达到集思广益的效果。这种培养创造性的方法叫__________训练。

通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果,属于( )。A.头脑风暴法B.发展思维训练 C.自我设计训练D.推测与假设训练

通过集体讨论,是思维相互撞击迸发火花,达到集思广益效果的创造性训练方法是( )A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设训练D.自我设计训练

通过集体讨论,使思维相互碰撞,进发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称( )。A.讨论法B.用途扩散法C.启发法D.头脑风暴法

通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练称为()。A.讨论法 B.头脑风暴法C.启发法 D.用途扩散法

通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法是( )。

通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。A.自我设计训练B.头脑风暴法C.谈话法D.假设法

设备相互撞击及地面摩擦,或带钉鞋与地面摩擦都有可能产生()火花。

两种不同的物质相互摩擦引起静电荷集聚,在电位发生变化时放电而产生的火花称为()A、撞击火花B、电器火花C、静电火花D、化学热

通过集体讨论,使思维相互撞击,进出火花,达到集思广益的效果,属于()。A、头脑风暴法B、发展思维训练C、自我设计训练D、推测与假设训练

通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法

德尔非预测法具有集思广益、会议讨论、相互启发的特点。

单选题通过集体讨论,使思维相互撞击,进出火花,达到集思广益的效果,属于()。A头脑风暴法B发展思维训练C自我设计训练D推测与假设训练

判断题头脑风暴训练是指通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。A对B错

多选题以下关于脑力激荡的表述,正确的有哪些()A“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略B是利用集体思维的方式,使思想相互激荡,产生连锁反应,从而导出创新思维C“脑力激荡”法以“群言堂”为特征D它通过3-5人的小组讨论,使参与者相互启迪、相互激励、相互修正、相互补充,使创造性设想产生共鸣,从而诱发出更多的新见解、新观点、直到获得创新性问题解决的方案

单选题两种不同的物质相互摩擦引起静电荷集聚,在电位发生变化时放电而产生的火花称为()A撞击火花B电器火花C静电火花D化学热

填空题头脑风暴训练是通过____,使思维相互撞击,达到集思广益的效果。

填空题通过集体思考与讨论的方式,使观点与想法相互激荡,产生连锁反应,以引导出更多新观点或新想法的方法是()。

单选题(2014陕西咸阳)通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的训练方法称为()。A自我设计训练B头脑风暴法C谈话法D假设法

单选题通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。A讨论法B头脑风暴法C启发法D用途扩散法