体育史的研究对象是以辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，考察体育物质形态、体育制度、体育风俗和体育思想的历史发展过程，以及四者之间和它们与社会环境之间的相互关系。()
()是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。 A.体育态度B.体育兴趣C.体育动机D.体育能力
体育文化包括__________、__________和体育制度文化。（ ）A.体育精神文化、体育物质文化B.体育精神文化、体育经济文化C.体育政治文化、体育经济文化D.体育政治文化、体育物质文化
体育教学过程是为实现（ ）而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。A.体育教学目的B.体育教学意义C.体育教学目标D.体育教学特征
一个国家的()，是决定体育事业发展的基本方向和发展规模与速度的重要前提。A.体育文化B.体育制度C.体育体制D.体育管理
()是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总称。A.体育机构B.体育部门C.体育体制D.体育制度
体育文化包括体育物质文化、体育精神文化和体育制度文化三个层面。
体育道德是指调整体育活动和体育工作中，人与社会之间关系的行为规范的总和。
二次世界大战后初期，对社会主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A、自然体育思想B、主智主义体育思想C、终身体育思想
体育道德是指在体育活动和体育工作中，调整人与社会之间关系的行为规范的总和。
简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？
学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。A、人文体育观B、终身体育观C、生物体育观D、快乐体育观"
体育运动随着社会的变迁自然会涉及（）、体育人口、体育群体、体育产业、体育方式，以及体育项目的种种变迁。A、体育思想B、体育文化C、体育手段D、体育观念
二次世界大战后初期，对资本主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A、自然体育思想B、主智主义体育思想C、终身体育思想
（）是体育的制度层和体育的行为-；第三层面（）是体育思想。
战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和（）。A、“终身体育”B、“快乐体育”C、“军国民体育”D、“自然体育”
学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流。
体育文化大体包括（）A、体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等B、体育认识、体育情感、体育道德和体育制度C、大众体育和竞技体育D、体育物质财富和精神财富
体育文化包括（）等。A、体育认识B、体育情感C、体育理想D、体育制度
单选题二次世界大战后初期，对资本主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A自然体育思想B主智主义体育思想C终身体育思想
问答题简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？
单选题体育运动随着社会的变迁自然会涉及（）、体育人口、体育群体、体育产业、体育方式，以及体育项目的种种变迁。A体育思想B体育文化C体育手段D体育观念
单选题学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。A人文体育观B终身体育观C生物体育观D快乐体育观
单选题体育文化大体包括（）A体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等B体育认识、体育情感、体育道德和体育制度C大众体育和竞技体育D体育物质财富和精神财富
单选题战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和（）。A“终身体育”B“快乐体育”C“军国民体育”D“自然体育”
单选题二次世界大战后初期，对社会主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A自然体育思想B主智主义体育思想C终身体育思想