判断题核实诊断的目的在于明确暴发疫情的性质,排除当地医务人员的误诊和实验室检测的差错A对B错
判断题
核实诊断的目的在于明确暴发疫情的性质,排除当地医务人员的误诊和实验室检测的差错
A
对
B
错
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现场流行病学调查的前五步步骤顺序是()。 A.组织准备→核实诊断→确定暴发或流行的存在→建立病例定义→病例发现与核实B.组织准备→建立病例定义→确定暴发或流行的存在→核实诊断→病例发现与核实C.组织准备→核实诊断→建立病例定义→确定暴发或流行的存在→病例发现与核实D.组织准备→核实诊断→建立病例定义→病例发现与核实→确定暴发或流行的存在
县区级疾控接到新冠肺炎疑似病例报告后,要在开展现场流行病学调查时(),如街道确诊病例、无症状感染者或聚聚集性疫情报告,要()并上报。 A、增加现场检测;初步核实疫情性质B、初步核实疫情性质;增加标本采集C、增加标本采集;初步核实疫情性质D、初步核实疫情性质;增加现场检测
流行性出血热疫情监测包括人间疫情监测(人群感染及发病情况)和鼠间感染情况监测等。监测的内容、方法有哪些 A、以县为单位,设专人负责疫情监测和管理,及时掌握疫情数字;画出疫情分布图B、按月统计发病数、死亡数,按年统计发病率、死亡率,对临床可疑病例做特异性血清学诊断,确定误诊率和漏诊率,以核实疫情C、对曾经感染流行性出血热的病人及新感染的病人进行重点监测,以防本病扩大流行范围D、弄清所属地区的鼠种构成、分布、密度、带毒率及血清抗体阳性率,对可能暴发疫情的地区,对主要宿主鼠密度及其带毒率进行定点监测E、采集可能暴发疫情的地区当地高危人群(20~49岁)健康人血标本,每份2ml,用于检测流行性出血热隐性感染率
在生物恐怖袭击事件中,关于调查方法,说法错误的是()A、因生物恐怖在具体表现上是暴发疫情,采用的流行病学方法可与暴发疫情或不明原因疾病相同B、核实疫情的方法主要是核实临床诊断,确定指征病例,用队列研究的方法寻找共同的临床特点,提出假设,确定高危病例定义C、根据病例定义进行医院搜索和人群搜索,确定发病人数,同时根据病例定义进行病例对照或队列研究,确定共同暴露因素D、根据假设采集不同类型的标本送实验室检验
某乡小学有学生2500名,教职员工40人。5月上旬,有30名学生出现发热、食欲减退,部分病例有腹泻、表情淡漠,血象白细胞总数正常或下降,乡卫生院以疑似伤寒,向当地疾控中心报告。疾控中心达到现场后进行调查,学校有一食堂,饮用井水,离水井约1米远,有一污水沟。4月中旬一场暴雨,水井曾被淹过。经核实诊断,认为确实存在疫情暴发可能,是否是伤寒暴发,需进一步开展实验室检测。 问题1:为了诊断是否是伤寒,应采集什么标本? 问题2:为确定暴发原因,还应采集哪些标本开展实验室检测?
按照《手足口病聚集性和暴发疫情处置工作规范》,关于手足口病暴发疫情的描述正确的是()A、发生暴发疫情、县(区)级疾病预防控制机构应当立即对首发病例或指示病例开展流行病学调查B、暴发调查中、要开展病例搜索、时间为自首发病例发病前10天至调查之日C、每起暴发疫情至少采集5例病例标本进行病原学检测D、医疗机构、托幼机构和小学等单位发现暴发疫情时、应当在12小时内向当地县(区)级疾病预防控制机构报告E、发生聚集性疫情、县(区)级疾病预防控制机构应当在24小时内开展调查处置
传染病暴发调查的主要内容包括()A、核实诊断、证实暴发B、全面考察疫情、计算各种罹患率、描述疾病分布C、形成有关致病因素的假设并加以检验D、把病例随机分为两组、一组给以干预措施、一组作为对照继续观察E、调查的同时采取措施、控制疫情
判断题突发公共卫生事件发生后,特别是重大传染病疫情发生后,对疫情性质的判定,对病人的诊断都需大量的实验室检测工作的支持。A对B错