单选题实验科学拷问自然的过程中,对实验者的潜在要求不包括()。A保持冷静的头脑B有客观的立场C对研究对象有同情之心D不能夹杂情绪和主观臆想

单选题
实验科学拷问自然的过程中,对实验者的潜在要求不包括()。
A

保持冷静的头脑

B

有客观的立场

C

对研究对象有同情之心

D

不能夹杂情绪和主观臆想


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实验法的不足有A、不能作出因果推论B、实验经常在人为的而非自然情境下进行C、实验者效应经常影响实验的结果D、安慰剂作用经常影响实验的结果E、自然缓解的问题经常影响实验的结果

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人体实验中科学对照原则的重要性不包括A、正确判定实验结果的客观性B、减少对受试者肉体的冲击C、排除实验者主观偏见D、符合经济利益的需要E、减少对受试者精神和人格的冲击

教育技术实验研究的基本组成部分不包括()A、实验者B、实验环境C、实验对象D、实验手段

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在某种研究中,实验操作并未由实验者处理,而是在生活中自然状态下发生的处理。假设这些处理是由实验者完成的,这种研究方法是A.现场实验B.自然实验C.实验室实验D.观察实验

关于实验者效应表述正确的是A.实验者严格按照研究程序完成研究,研究效果好,这是实验者效应B.实验者与被试有效沟通,使研究顺利完成,这是实验者效应C.实验者保持价值中立,使研究顺利完成,这是实验者效应D.实验者暗示被试,使被试的反应能够验证假设,这是实验者效应

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科学家为测试一种新药的疗效,挑选了两组实验者,让给其中一组实验者新药药片,给另一组实验者一模一样包装的维生素药片,且不告诉医生和两组实验者他们吃的到底是新药还是维生素,这种实验方法叫做()A、对照实验B、受控实验C、双盲实验D、模拟实验

()是实验过程中被变革的对象A、实验者B、受试者C、实验手段D、实验环境

科研实施过程中的伦理要求不包括()A、实验要规范B、数据要准确C、设计要科学D、操作要灵活

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单选题()是实验过程中被变革的对象A实验者B受试者C实验手段D实验环境

填空题实验内省法要求实验者必须经过专业的()训练。

多选题教育实验内在效度取决于三个方面的因素:()A实验设计的可行性B实验设计的科学性水平C实验者对自变量操纵的正确性D实验者对无关变量控制的有效性

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