受杜威实用主义教学思想的影响,学校教学越来越注重如何让学生学会学习,()由此开始被推崇。 A、讲授法B、道尔顿制C、设计教学法D、程序教学法
教学适应自然是《大教学论》的核心思想,下列选项中对其理解正确的两项是()。 A、教学要依据人的自然本性和身心发展规律B、为可接受性教学原则提供了科学依据C、学校要经常引领儿童走进大自然D、儿童身心发展具有内在规律性
在文艺复兴前后，欧洲国家出现了一类从教会中独立出来的，以学习七艺和拉丁文或希腊文为主要内容的学校，在德国和法国称为【 】A.文法中学B．行会学校C．文科中学D．基尔特学校
19世纪初( )学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。A．美国B．法国C．捷克D．英国E．德国
18世纪末,德国教育家巴西多按照卢梭教育思想创办的学校被称为()。 A、“文科学校”B、“文实学校”C、“自然学校”D、“泛爱学校”
在18世纪60年代，英国实现了产业革命，随后美国和法国、德国等西欧国家也相继于l8世纪后期完成了产业革命。（ ）此题为判断题(对，错)。
18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）A.适应教师的教育B.适应学校的教育C.适应自然的教育D.适应社会的教育
在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为A.泛爱学校B.文科学校C.实科学校D.国民学校
受卢梭自然主义教育思想的影响，18世纪后期 在德国出现的注重教学内容的实用性，寓教学 于游戏和活动之中的新式学校是（ ）A.劳动学校B.泛爱学校C.实科学校D.文科学校
在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教 学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为A.泛爱学校B.文科学校C.实科学校D.国民学校
18世纪后期德国出现的新式学校——“泛爱学校”，按照()的教育理念，提出了培养博爱、节制、勤劳的美德，注重实用性和儿童兴趣，寓教育、教学于游戏之中。A.加涅B.布鲁姆C.奥苏伯尔D.卢梭
20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了（）
19世纪20年代中期至40年代末，在英国幼儿学校的影响下，德国也出现了幼儿学校运动，其代表人物是（）A、巴乌利美B、弗利托娜C、瓦德切克D、福禄贝尔
在18世纪的德国，由于生产和战争的需要，法国革命政府不仅恢复了被封闭的技术学校还创办了法国理工学院。这表明了科学技术促进了（）的改变A、教育内容B、教育方式C、教育观念D、教育手段
20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了（）A、幼儿学校B、保育所C、托儿所D、幼儿园
法国近代出现的新式学校有（）A、文科中学B、实科中学C、中央学校D、国立中学E、市立中学
在文学渊源上，十八世纪英国的（）文学、德国的（）和法国（）的“返回自然”的思想及其创作都为浪漫主义文学的产生奠定了基础。
18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）的教育
18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）A、“适应教师”的教育B、“适应学校”的教育C、“适应自然”的教育D、“适应社会”的教育
在法国启蒙教育思想的影响下，l8世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（）
填空题20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了（）
多选题法国近代出现的新式学校有（）A文科中学B实科中学C中央学校D国立中学E市立中学
单选题19世纪20年代中期至40年代末，在英国幼儿学校的影响下，德国也出现了幼儿学校运动，其代表人物是（）A巴乌利美B弗利托娜C瓦德切克D福禄贝尔
判断题在18世纪60年代，英国实现了产业革命，随后美国和法国、德国等西欧国家也相继于l8世纪后期完成了产业革命。A对B错
填空题18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）的教育
单选题18世纪末，德国教育家巴西多按照卢梭教育思想创办的学校被称为（）A“文科学校”B“文实学校”C“自然学校”D“泛爱学校”
单选题18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）A“适应教师”的教育B“适应学校”的教育C“适应自然”的教育D“适应社会”的教育