判断题在表演中,不要在意幼儿的基本步伐是否规范,教师应允许并鼓励幼儿按自己的意愿去创设形体动作。A对B错

判断题
在表演中,不要在意幼儿的基本步伐是否规范,教师应允许并鼓励幼儿按自己的意愿去创设形体动作。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

意愿画是按幼儿自己的意愿进行的,对幼儿没有任何约束。()

幼儿表演游戏中角色的扮演基本由儿童根据自己的意愿选择。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿的语言能力是在 ___________ 和 ___________ 的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境。

以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。A.教师对犯了错误的幼儿大声呵斥B.表演游戏中.教师按照剧本中的语言、动作去规范幼儿C.教师让每个幼儿都参与游戏D.教师在课堂提问时只关注自己喜欢的幼儿

什么是表演游戏?教师应如何指导幼儿的表演游戏?

自由画是在绘画题材、内容、形式和()上对幼儿不加任何限制,完全按照幼儿自己的意愿去作画。

在专制型的教养方式下,父母不允许幼儿违背大人的意愿,不容忍幼儿有自己的想法,给予幼儿的温暖、同情较少,幼儿容易变得顺从、压抑、自卑

幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的()。A、基本要求B、工作要求C、标准规范D、基本标准

保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求是环境创设的()。A、规范B、原则C、示范D、标准

给较大幼儿喂药的方法是()。A、鼓励幼儿自己服用B、幼儿自己决定是否服用C、将药碾成粉末,喂幼儿服用D、灌药

角色游戏活动过程中的指导要点有()。A、依据幼儿年龄特征进行相应指导B、鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题C、教会幼儿分配和扮演游戏角色D、观察幼儿在游戏中的表现,适时介入指导

对幼儿游戏教育作用的评价包括()。A、判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具B、判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性C、判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展D、判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人

什么是表演游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏?

当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时,教师应发挥尊重幼儿的创造性,让游戏继续。

大班幼儿在表演游戏进行中,教师可用肢体语言、动作模仿,对幼儿表演进行提示,也可随意打断游戏。

应鼓励二三岁以上的幼儿自己吃药,不要采取吓唬的方法。

鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其自尊心和自信心。如:()。A、与幼儿有关的事情要征求他的意见,即是他的意见与成人不同,也要认真倾听,接受他的合理要求。在保证安全的情况下,支持幼儿按自己的想法做事B、在保证安全的情况下,支持幼儿按自己的想法做事;或提供必要的条件,帮助他实现自己的想法C、鼓励幼儿尝试有一定难度的任务,并注意调整难度,让他感受经过努力获得成就感D、幼儿自己的事情尽量放手让他自己做,即使做得不够好,也应鼓励并给予一定指导,让他在做事中树立自尊和自信

在表演中,不要在意幼儿的基本步伐是否规范,教师应允许并鼓励幼儿按自己的意愿去创设形体动作。

教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察,用自己的方式去表现和创造美。

教师应该从幼儿哪些外部行为上去判断幼儿是否在游戏?

填空题自由画是在绘画题材、内容、形式和()上对幼儿不加任何限制,完全按照幼儿自己的意愿去作画。

多选题对角色游戏过程进行现场指导的主要任务有()A鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题,主题反映了幼儿对周围生活的认识,主题应由幼儿自己提出,不要由教师硬性规定B教会幼儿扮演和分配游戏角色C在游戏中善于观察幼儿表现,进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则D教师可扮演角色,参加游戏,促进游戏情节的发展E使幼儿愉快地结束游戏,并保持继续游戏的愿望

问答题什么是表演游戏?教师应如何指导幼儿的表演游戏?

多选题对幼儿游戏教育作用的评价包括()。A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性C判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人

问答题什么是表演游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏?

多选题角色游戏活动过程中的指导要点有()。A依据幼儿年龄特征进行相应指导B鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题C教会幼儿分配和扮演游戏角色D观察幼儿在游戏中的表现,适时介入指导

单选题幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的()。A基本要求B工作要求C标准规范D基本标准