一位教师对学生说:“下次再犯不让你上课”是属于( )现象。 A.心罚B.体罚C.变相体罚D.教师批评学生的正常方式
昆体良的教育思想包括()等。 A.论体罚B.学校教育思想C.积极的儿童观D.学前教育思想
昆体良在《雄辩术原理》中阐述了他的幼儿教育理论。() 此题为判断题(对，错)。
根据你的认识和理解，谈谈你对普遍实行的分支银行制的优缺点的认识，并就今后商业银行组织形式的发展方向提出你的看法。
学生说比赛失败，输的做俯卧撑是体罚，你怎么看?针对上述问题，我有如下看法:
教师遵守师德规范，尊重学生人格方面有没有讽刺、谩骂、挖苦、体罚或变相体罚学生现象？你对师生关系是否满意？
陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？
谈一谈昆体良对体罚的认识，并就社会现实阐述你自己关于体罚的看法。
当学生发生过错行为之后，教师调适和控制自己的情绪，主动调节心态，避免体罚或变相体罚学生。调适的方法不合理的是（）。 ①使自己心里平静镇定，不浮不躁，避免产生情绪冲动 ②提示自己：学生出现过错是偶然的，不是必然的 ③提示自己：体罚对教育是无效和违背法规的的 ④提示自己：学生对自己的过错认识需要一个过程A、①B、③④C、②D、①③
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚B、变相体罚C、体罚、变相体罚D、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
阐述我国当前社会变迁的主要特点，并就我国面临的困难与优势谈谈你的看法。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚B、体罚变相体罚C、体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严
问答题教师遵守师德规范，尊重学生人格方面有没有讽刺、谩骂、挖苦、体罚或变相体罚学生现象？你对师生关系是否满意？
问答题陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？
单选题教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。A体罚B变相体罚C体罚、变相体罚D体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
单选题教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。A体罚B体罚变相体罚C体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严