单选题使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是（ ）。A公立学校运动B《毛雷尔拨地法》C美国的独立D学术大学的创建
单选题
使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是（ ）。
A
公立学校运动
B
《毛雷尔拨地法》
C
美国的独立
D
学术大学的创建
参考解析
解析：
公立学校运动是美国19世纪初期以建立公立初等学校，实施国民初等教育为主旨的教育运动。至50年代，北部各州已确立由地方行政当局出资兴办和领导管理、面向全体国民、免费和世俗性的公立学校体系，由此推动师范教育、公立中等教育以至高等教育的发展，为19世纪末20世纪初建立和形成完整的现代学校教育制度，实现普及义务初等教育打下基础。故本题选A。
公立学校运动是美国19世纪初期以建立公立初等学校，实施国民初等教育为主旨的教育运动。至50年代，北部各州已确立由地方行政当局出资兴办和领导管理、面向全体国民、免费和世俗性的公立学校体系，由此推动师范教育、公立中等教育以至高等教育的发展，为19世纪末20世纪初建立和形成完整的现代学校教育制度，实现普及义务初等教育打下基础。故本题选A。
相关考题：
1862年,美国颁布的()法案规定,政府按各州在国会的议员人数,拨给每位议员三万英亩的标准向各州拨赠土地,各州应将赠地收入开办或资助农业和机械工艺学院。 A、《莫雷尔法》B、《费里法案》C、《福斯特法案》D、《知识普及法案》
自1820年起，美国这个后起的资本主义国家的工商业以惊人的速度发展起来。19世纪30年代，美国掀起了一次重要的普及义务教育运动，即（），主要指依靠公共税收维持、由公共教育机关管理、面向所有公众的免费的义务教育运动。A.义务教育运动B.公立学校运动C.普及教育运动D.免费教育运动
独立后至南北战争前具有美国特色的分权、自由、普及、无宗教派别的教育制度开始形成，这主要体现在（）。A、各教派竞相办自己的学校B、掀起公立学校运动C、设立师范学校D、文实中学发展E、州立大学的兴起
钱穆说：“如今美国，大学最早全由教会创立，如哈佛、如耶鲁皆是。其建校全在于美国开国前。美国总统主持全国行政，大学不在管辖下。美国开国已两百年，逐渐有州立大学之创建，但迄今仍无国立大学。”材料主要说明（）A、美国缺乏强有力的中央政府B、政教分离使美国无国立大学C、美国总统掌握部分行政大权D、美国各州享有一定的自治权
多选题独立后至南北战争前具有美国特色的分权、自由、普及、无宗教派别的教育制度开始形成，这主要体现在（）。A各教派竞相办自己的学校B掀起公立学校运动C设立师范学校D文实中学发展E州立大学的兴起
单选题钱穆说：“如今美国，大学最早全由教会创立，如哈佛、如耶鲁皆是。其建校全在于美国开国前。美国总统主持全国行政，大学不在管辖下。美国开国已两百年，逐渐有州立大学之创建，但迄今仍无国立大学。”材料主要说明（）A美国缺乏强有力的中央政府B政教分离使美国无国立大学C美国总统掌握部分行政大权D美国各州享有一定的自治权
单选题独立之后，他们不再是英国人了，却还没有成为美国人„„甚至被视为美国出生证的《独立宣言》从头至尾都没有提到这个国家，它所涉及的是各个国家。这说明（）A美国联邦制未得到各州认可B美国中央政府无权过问各州事务C独立后美国未形成中央集权D《独立宣言》只是民族革命的产物
单选题自1820年起，美国这个后起的资本主义国家的工商业以惊人的速度发展起来。19世纪30年代，美国掀起了一次重要的普及义务教育运动，即（），主要指依靠公共税收维持、由公共教育机关管理、面向所有公众的免费的义务教育运动。A义务教育运动B公立学校运动C普及教育运动D免费教育运动
单选题（）是美国公立学校运动的重要推动者，被称为“美国公立学校之父”。A毛雷尔B史密斯C休士D贺拉斯曼