专业技术人员及操作人员层整体素质应在()方面进行培训开发。A:专业知识B:业务技能C:工作态度D:知识和意识E:领导技能
不同对象的培训与开发应包含()。A:决策管理层B:监督管理层C:专业技术人员和操作人员层D:组织管理层E:投资人员层
强调培养专业知识、管理知识与技能、人际关系技巧的培训与开发，适用的对象是()。A:高级管理人员B:监督管理人员C:专业技术人员D:操作人员
培训与开发计划不包括（）A.进行培训与开发的需求分析B.制定操作程序C.培训与开发方法D.培训与开发形式
对培训与开发的监督内容应该是()以及相关分析和总结。A:培训与开发的结果B:培训与开发的实施计划C:培训与开发过程各阶段的记录D:参加培训与开发的人员信息
根据培训开发内容的不同可分为（ ）。A.基础知识教育B.专业知识培训C.操作技能培训与开发D.价值观及企业文化培训开发E.员工制度培训开发
人员培训开发计划的具体内容不包括()。A:培训的目标B:培训费用的预算C:培训的内容D:培训人员的资格
人员培训内容应包括人员培训的组织与管理、人员培训方法与步骤（）A、培训人员考试成绩B、培训单位的选择及时间安排C、各级管理人员、专业技术人员、技能操作人员的培训D、各培训阶段及各类人员培训的考试、考核E、编制人员培训计划
对专业技术人员及操作人员的培训与开发的内容不包括（）。A、专业知识B、业务技能C、工作态度D、心理品质
人员培训开发计划具体内容不包括（）。A、培训的目标B、培训费用的预算C、培训的内容D、培训人员的资格
根据培训开发内容的不同可分为（）A、基础知识教育B、专业知识培训C、操作技能培训与开发D、价值观及企业文化培训开发E、员工制度培训开发
管理游戏法适用的培训与开发对象是（ ）。A、生产操作人员B、管理岗位的实习生C、专业技术人员D、较高层次的管理者
当培训与开发的对象是（ ）时，培训与开发的重点是提升管理知识与技能、相关专业知识，以及人际关系处理等实务技巧。A、决策管理人员B、监督管理人员C、专业技术人员D、操作人员
对培训与开发进行监督的内容应该是（）。A、培训与开发的结果B、培训与开发过程各个阶段的记录、分析和总结C、培训与开发的实施计划D、参加培训与开发人员的信息
对专业技术人员及操作人员的培训与开发目标应着眼于提高他们的（ ）A、整体素质B、如何处理人际关系C、经营技能D、知识和意识
选择培训与开发方法时，需要考虑的因素不包括（）。A、战略目标B、培训与开发的目的C、受训人员层次与水平D、需求及内容与教材
金属工艺学的学习属于下列哪种培训与开发方法（）。A、专业知识培训B、专业技术人员及操作人员层C、价值观及企业文化塑造D、在职培训与开发
根据培训与开发对象的不同层次，培训与开发可分为：（）。A、价值观及企业文化塑造B、在职培训与开发C、职外培训与开发D、决策管理层E、专业技术人员及操作人员层
不定项题从培训对象来看，该公司的培训属于对（ ）的培训。A决策管理层B专业技术人员及操作人员C监督管理层D临时服务人员
单选题对培训与开发进行监督的内容应该是（ ）。A培训与开发的结果B培训与开发过程各个阶段的记录、分析和总结C培训与开发的实施计划D参加培训与开发人员的信息
单选题对专业技术人员及操作人员的培训与开发目标应着眼于提高他们的（ ）A整体素质B如何处理人际关系C经营技能D知识和意识
单选题选择培训与开发方法时，需要考虑的因素不包括（）。A战略目标B培训与开发的目的C受训人员层次与水平D需求及内容与教材
单选题对培训与开发的监督内容应该是（ ）以及相关分析和总结。A培训与开发的结果B培训与开发的实施计划C培训与开发过程各阶段的记录D参加培训与开发的人员信息
单选题金属工艺学的学习属于下列哪种培训与开发方法（）。A专业知识培训B专业技术人员及操作人员层C价值观及企业文化塑造D在职培训与开发
多选题根据培训与开发对象的不同层次，培训与开发可分为：（）。A价值观及企业文化塑造B在职培训与开发C职外培训与开发D决策管理层E专业技术人员及操作人员层
多选题根据培训开发内容的不同可分为()。A基础知识教育B专业知识培训C操作技能培训与开发D价值观及企业文化培训开发E员工制度培训开发
单选题当培训与开发的对象是（ ）时，培训与开发的重点是提升管理知识与技能、相关专业知识，以及人际关系处理等实务技巧。A决策管理人员B监督管理人员C专业技术人员D操作人员