如果一个员工隐藏自己的真实情感,按照组织要求表达情绪,属于() A、表层动作B、深层动作C、情感表达D、情绪伪装E、情绪感受
如果一个员工按照表达规则调整内在的真实情感,属于() A、表层动作B、深层动作C、情感表达D、情绪伪装E、情绪感受
以下规则中属于情绪表达规则的有哪些?() A最小化规则B最大化规则C面具规则D替代规则
在幼儿的情绪发展中,在()时,开始有意识的遵守一些简单的情绪表达规则 A0--6个月B7--12个月C1--3岁D3--6岁
当你收到的礼物并不尽如人意时,也要抑制住自己的失望表情,而表达高兴的情绪,就是情绪表达规则里的() A最小化规则B最大化规则C面具规则D替代规则
个体被期望用一种很不同的情绪代表另一种情绪,这是情绪表达规则里的() A最小化规则B最大化规则C面具规则D替代规则
用中立的表情来表达不置可否的情绪,是情绪表达规则里的() A最小化规则B最大化规则C面具规则D替代规则
积极情绪的表达在强度上增强,这是情绪表达规则里的() A最小化规则B最大化规则C面具规则D替代规则
你真正的感受相比情绪的表达在强度上减弱,这是情绪表达规则里面的() A最小化规则B最大化规则C面具规则D替代规则
()是在基本情绪的基础上通过自我的认知评价而产生的。 A积极情绪表达B复合情绪C情绪表达D消极情绪
情商的核心内容包括（）。A、个人识别、表达自己的情绪B、个人识别、表达他人的情绪C、个人激励自己的情绪能力D、个人处理和他人关系中的情绪能力
恰当地表达自己的情绪的能力包括（）这两方面的含义。A、能够正确识别自己的情绪B、能够表达清楚自己的情绪C、表达情绪的方法是否恰当D、表达情绪的时机是否正确
情绪教育的内容包括：（）。A、情绪认知B、情绪体验C、情绪表达D、情绪管理
学生学习表达各种情绪，属于（）。A、情绪认知B、情绪表达C、情绪体验D、情绪管理
情绪池的练习，可以增加学生情绪感知，情绪表达的能力。
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）A、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
（）的功能是疏解紧张情绪，使紧张感下降。A、情绪理解B、情绪表达C、情绪发展D、情绪调节
多选题恰当地表达自己的情绪的能力包括（）这两方面的含义。A能够正确识别自己的情绪B能够表达清楚自己的情绪C表达情绪的方法是否恰当D表达情绪的时机是否正确
单选题学生学习表达各种情绪，属于（）。A情绪认知B情绪表达C情绪体验D情绪管理
单选题如果一个员工按照表达规则调整内在的真实情感，属于？（）A表层动作B深层动作C情感表达D情绪伪装E情绪感受
多选题以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）A成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
多选题情绪教育的内容包括：（）。A情绪认知B情绪体验C情绪表达D情绪管理