问答题试述伯顿和梅里尔提出的六类学习需要。

问答题
试述伯顿和梅里尔提出的六类学习需要。

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超Y理论是由()和洛希提出的。 A、芒斯特伯格B、梅奥C、莫尔斯D、麦格雷戈

试述伯顿和梅里尔提出的六类学习需要。

梅里尔从()三个方面考察教学材料的设计过程,并提出称之为“成分呈现理论”的设计过程模式。A学习结果分类、呈现形式、规定方法B内容、行为、方式C学习结果分类、呈现形式、方式D内容、呈现形式、学习结果分类

试述肯普等人提出的关于学习需要分析过程的4个步骤。

成分显示理论(CDT)的提出者是梅里尔。

()认为,教学的目的是使学生获得知识技能,教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。A、桑代克B、杜威C、斯金纳D、梅里尔

学者伯顿和梅里尔把与教育有关的需要分为哪6类内容?

梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪些?

梅里尔的教学设计模式被称为“()”。

框架优先选择模型的提出者是().A、斯蒂芬和卡普兰B、斯蒂芬和伯林C、卡普兰和伯林D、卡普兰和利顿

美国学者JC梅里尔和RL洛文斯坦在1971年发表的《媒介、讯息与人的新视角》一文中,提出了媒介发展过程及其未来趋势可以分为()媒体、大众媒体和()媒体三个阶段。

媒介的三种体系:西方媒介体系,东方媒介体系和南方媒介体系是由谁提出来的().A、威尔伯.施拉姆B、约翰.弥尔顿C、赫伯特.阿特休尔D、梅里尔

提出需要层次论的是()。A、梅奥B、马斯洛C、赫兹伯格D、泰罗

提出X理论和Y理论的是()A、马斯洛B、赫茨伯格C、麦格雷戈D、梅奥

提出“社会人”的学者是()A、波特B、梅奥C、亚当斯D、赫茨伯格

提出需要层次理论的是()A、克雷顿·奥德弗B、马斯洛C、赫兹伯格D、麦克利兰

西方媒介体系,东方媒介体系,南方媒介体系,这三种媒介体系是谁提出来的?()A、阿特休尔B、施拉姆C、梅里尔D、弥尔顿

单选题进行场地照明与产量关系的“照明实验”的专家是A巴纳德B赫茨伯格C梅奥及其助手罗特利伯格D布莱克和穆顿

单选题梅里尔从()三个方面考察教学材料的设计过程,并提出称之为“成分呈现理论”的设计过程模式。A学习结果分类、呈现形式、规定方法B内容、行为、方式C学习结果分类、呈现形式、方式D内容、呈现形式、学习结果分类

单选题943年( )提出的需要层次理论,将人的动机由低到高分为五层,形成阶梯:生理需要一安全需要一社交需要(归属和爱的需要)一尊重需要一自我实现的需要。A赫茨伯格B马斯洛C梅奥D亚当斯

问答题学者伯顿和梅里尔把与教育有关的需要分为哪6类内容?

单选题提出需要层次论的是()。A梅奥B泰罗C赫兹伯格D马斯洛

单选题提出需要层次理论的是()A克雷顿·奥德弗B马斯洛C赫兹伯格D麦克利兰

问答题试述肯普等人提出的关于学习需要分析过程的4个步骤。

填空题梅里尔的教学设计模式被称为“()”。

问答题梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪些?

单选题框架优先选择模型的提出者是().A斯蒂芬和卡普兰B斯蒂芬和伯林C卡普兰和伯林D卡普兰和利顿