构成课程的三种基本成分是( )A．课程目标、课程内容和学习活动方式B．课程目标、课程计划和课本C．课程目标、课程内容和课程标准D．课程内容和学习活动方式
课程的含义是()。 A、课程是学科内容B、课程是计划C、课程是目标D、课程是学习经验E、课程是教材
课程的含义是指()。 A、课程是学科内容B、课程是计划C、课程是目标D、课程是学习经验E、课程是教材
简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的含义以及三者之间的关系。
试简述生产计划的层次及内容，计划的主要指标及含义是什么？
培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的，是培训课程（）的具体化。A、设计和内容B、设计和计划C、内容和形式D、计划和内容
简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
简述课程内容结构的含义，数学课程内容设计的基本理念有哪些？
简述计划免疫的含义及实施计划免疫的工作内容及意义。
简述程内容的组织的含义，小学数学课程内容组织方式的变革有哪些？
问答题简述课程内容结构的含义，数学课程内容设计的基本理念有哪些？
问答题简述程内容的组织的含义，小学数学课程内容组织方式的变革有哪些？
问答题简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
问答题试简述生产计划的层次及内容，计划的主要指标及含义是什么？