判断题智力的发展是亲子关系变化的依据。A对B错

判断题
智力的发展是亲子关系变化的依据。
A

对

B

错

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对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是【 】A．流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势B．流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势C．流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势D．晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势
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婴儿人际交往关系发展的顺序是( )。A.玩伴关系----亲子关系----群体关系B.亲子关系------群体关系-----玩伴关系C.玩伴关系----群体关系----亲子关系D.亲子关系-----玩伴关系----群体关系
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（ ）并不是构建良好亲子关系的基本条件。A．双方对亲子关系有全面正确的理解B．对人伦道德有端正的态度C．用发展变化的眼光看待对方D．持久保持密切的亲子关系
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智力水平随年龄而变化的轨迹是指（　　）。A. 智力发展模式B. 智力发展过程C. 智力发展形态D. 智力发展程序
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亲子关系会随着孩子（）的变化而发生变化，是亲子关系变化的依据。A智力B认知C年龄D身高
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智力的发展是亲子关系变化的依据。A对B错
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对青少年亲子关系的发展变化，理论类型，有哪些？
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亲子关系发展的两个历程，是（）。
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（）的概念是理解儿童思维变化的关键所在。A、学习B、智力C、发展
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下列构建良好的亲子关系的基本条件中，错误的是（）。A、亲子双方对亲子关系有全面、正确的理解B、对人伦道德有端正的态度C、用发展、变化的眼光看待对方D、持久保持密切的亲子关系
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下列不是婴幼儿抚触的功能是（）A、可以增进食欲B、可以增进亲子关系C、可以避免生病D、可以调节情绪，促进智力发展
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婴儿的人际交往关系是按照（）的顺序发展起来的。A、亲子关系——玩伴关系——群体关系B、亲子关系——群体关系——玩伴关系C、玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系D、玩伴关系——亲子关系——群体关系
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在人生中，智力的发展水平随年龄发展而变化，基本上是匀速直线前进的。
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布鲁纳认为，儿童智力的发展表现为（）的变化。
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心理发展是指个体有规律的心理变化，它包括知识的发展、智力的发展和（）的发展。A、情感B、智慧C、意向D、态度
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认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
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正如社会化周期理论所揭示出来的，亲子关系本身是不断发展变化的，而且这种关系具有非轮回的特点。
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知识是发展智力的基础，是创造的依据和源泉。
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依据《教师法》规定，教师的使命是（）A、教书育人B、传授知识发展智力C、培养能力发展智力D、双基教学
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判断题知识是发展智力的基础，是创造的依据和源泉。A对B错
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单选题（）并不是构建良好亲子关系的基本条件。A双方对亲子关系有全面正确的理解B对人伦道德有端正的态度C用发展变化的眼光看待对方D持久保持密切的亲子关系
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填空题认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
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单选题依据《教师法》规定，教师的使命是（）A教书育人B传授知识发展智力C培养能力发展智力D双基教学
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单选题下列构建良好的亲子关系的基本条件中，错误的是（）。A亲子双方对亲子关系有全面、正确的理解B对人伦道德有端正的态度C用发展、变化的眼光看待对方D持久保持密切的亲子关系
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问答题对青少年亲子关系的发展变化，理论类型，有哪些？
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判断题正如社会化周期理论所揭示出来的，亲子关系本身是不断发展变化的，而且这种关系具有非轮回的特点。A对B错
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单选题亲子关系会随着孩子（）的变化而发生变化，是亲子关系变化的依据。A智力B认知C年龄D身高
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