实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识是否正确的标准。认识以实践为基础，实践是认识的目的。此题为判断题(对，错)。
理性认识向实践飞跃的意义在于()。 A、理论接受实践的检验B、理论在实践的检验中得到发展C、理论可以改变事物发展的总趋势D、理论可以指导实践
斯大林指出：“离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”邹韬奋也提出理论是实践的眼睛。”理论对实践具有指导作用，其原因在于A.理论是对事物本质和规律的认识B.理论对实践具有决定作用C.科学理论能预见未来，端正实践的方向D.科学理论作为一种精神力量，能推动人们在实践中创新
从理性认识到实践是一次更重要的飞跃，这是因为( )A.实践是认识的目的B.实践需要理论的指导C.实践是检验认识真理性的标准D.实践是认识的本质
从理性认识到实践的飞跃是更重要的飞跃，因为（）A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验真理性的标准D.实践是认识发展的动力E.实践需要理论的指导
毛泽东同志说：“精通的目的在于应用。”这句名言的寓意是强调（ ）。A.认识是实践发展的动力B.认识对实践有指导作用C.实践是认识的目的和归宿D.实践是认识的来源
认识对实践的反作用体现在（ ）。A.正确的认识指导实践，对实践有着极大的促进作用B.错误的认识对实践没有反作用C.错误的认识会误导实践，产生消极的作用，使实践失败D.作为认识的高级形式的理论对实践具有巨大的指导作用
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。这一观点是说：（）A、认识世界没有必要B、认识的目的在于指导实践C、实践无需认识指导D、实践是认识的本质
在实践和认识的关系中（）。A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识正确与否的标准D、实践是认识的目的E、认识对实践有指导作用
从理性认识到实践的飞跃是一次更重要的飞跃，这是因为（）A、实践是认识的来源B、实践是认识的目的C、实践需要理论的指导D、实践是检验认识真理性的标准
理性认识向实践飞跃的意义在于（）A、理论接受实践的检验B、理论可以改变事物发展的总趋势C、理论可以指导实践D、理论在实践的发展中得到发展
报告的目的在于把已经实践过的事情上升到理论认识，指导以后的实践，或用米交流，加以推广。
毛泽东同志说精通的目的在于应用。”这句名言的寓意是强调（）。A、认识是实践发展的动力B、认识对实践有指导作用C、实践是认识的目的和归宿D、实践是认识的来源
从理性认识到实践的飞跃是一次更重要的飞跃，这是因为（）。A、实践是认识的目的B、实践需要理论的指导C、实践是检验认识真理性的标准D、实践是认识发展的动力
比萨斜塔试验体现了（）。A、理论不重要，实践才重要B、实践需要理论的指导C、实践是认识的目的D、实践是检验认识真理性的需要
要做到理论联系实际，就要（）A、重视理论的指导作用B、重视实践对理论的基础作用，搞清实际C、吃透理论D、把对实际的感性认识上升到对其本质的理性把握
报告的目的在于把已经实践过的事情上升到理论认识，指导以后的实践，或用来交流，加以推广。
实践对认识的决定作用可以表现在（） 。A、实践和认识相互制约B、实践是认识的来源C、理论能够指导实践D、理论能够推动实践的发展
实践需要理论指导，实践经验需要上升为（）A、感性认识B、课本教材C、理性认识D、科研报告
多选题要做到理论联系实际，就要（）A重视理论的指导作用B重视实践对理论的基础作用，搞清实际C吃透理论D把对实际的感性认识上升到对其本质的理性把握
单选题比萨斜塔试验体现了（）。A理论不重要，实践才重要B实践需要理论的指导C实践是认识的目的D实践是检验认识真理性的需要
单选题实践对认识的决定作用可以表现在（） 。A实践和认识相互制约B实践是认识的来源C理论能够指导实践D理论能够推动实践的发展
判断题报告的目的在于把已经实践过的事情上升到理论认识，指导以后的实践，或用来交流，加以推广。A对B错
多选题理性认识向实践飞跃的意义在于（）A理论接受实践的检验B理论可以改变事物发展的总趋势C理论可以指导实践D理论在实践的发展中得到发展
判断题谈判伦理在谈判的运动、实践中可以成为具有指导性的理论，亦可以是运动实践之后认识或追求的结果。A对B错
单选题“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。这一观点是说：（）A认识世界没有必要B认识的目的在于指导实践C实践无需认识指导D实践是认识的本质
单选题毛泽东同志说：“精通的目的在于应用。”这句名言的寓意是强调（）。A认识是实践发展的动力B认识对实践有指导作用C实践是认识的目的和归宿D实践是认识的来源
判断题总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。A对B错