问答题论述:(1)创设良好的课堂教学氛围的意义;(2)“引导——发现”教学模式;(3)《标准》中的评价理念。

问答题
论述:(1)创设良好的课堂教学氛围的意义;(2)“引导——发现”教学模式;(3)《标准》中的评价理念。

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相关考题:

新课程理念下,对教师的课堂教学评价标准要做到哪三个统一?

课堂教学环境创设的策略不包括包括()。 A.变革教学方式,营造良好的教学气氛B.扩大班级规模C.创设良好的课堂教学心理环境D.优化课堂教学的物理环境

创设良好的课堂教学心理环境应该()。 A.变革教学方式,营造良好的教学气氛B.缩小班级规模C.改变教师的学生观D.倡导民主和谐的师生关系

创设良好课堂氛围的策略有哪些?() A.善于运用表扬B.采用科学的、适合学生特点的教学方法C.精心设计教材D.创设良性竞争的氛围E.讲究教学艺术

创设良好课堂氛围的策略包括下列哪些内容?() A、精心设计教材B、善于运用表扬C、强化情感因素D、采用科学的、适合学生特点的教学方法E、创设良性竞争的氛围F、讲究教学艺术

课堂教学的评价标准是()A、教学目的明确B、教材处理恰当C、教学方法灵活D、教学基本功扎实E、教学效果良好

课堂教学评价中,设计完整的课堂教学评价方案不包括()。A、与准则相应的权重B、确定评价人员C、量表和标准D、课堂教学评价目标

教学中教师要建立师生间()、()、()的人际关系,创设()的教学氛围。

新课程理念下的课堂教学应如何评价学生?

论述按素质教育要求评价课堂教学。

基于研究性学习教学模式的操作程序,下列说法不对的足()。A、创设研究情境B、发现和提出问题C、实施研究活动并评价研究结果D、确定研究的标准

简述小学数学课堂教学评价的意义

简述有意义接受学习的课堂教学模式。

遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A、范例教学模式B、抛锚式教学模式C、引导—发现教学模式D、情境—陶冶教学模式

如何创设良好的课堂教学情境?

课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段,是()理念与社会价值取向的重要标志。A、教育B、美育C、办学D、育人

运用语言、实物、音乐等手段,创设生动真实的情境,激发学生积极的情感,对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为()。A、示范-模仿模式B、情境-陶冶模式C、探索-创造模式D、引导-发现模式

幼儿园应创设富有教育意义的环境氛围,将教学作为幼儿的主要活动。

如何在美术课堂教学中创设情境?

问答题新课程理念下的课堂教学应如何评价学生?

问答题课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道,在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为,是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统,是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介,是实现特定教学目标的方案和策略,是创设不同教学情境的范型。因此,建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式,给广大教师以示范,是当前深化素质教育教学改革的关键。 根据上述材料,回答下列问题: (1)构成课堂教学模式的三要素是什么? (2)化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分? (3)谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题?

问答题如何创设良好的课堂教学情境?

单选题课堂教学评价中,设计完整的课堂教学评价方案不包括()。A与准则相应的权重B确定评价人员C量表和标准D课堂教学评价目标

填空题教学中教师要建立师生间()、()、()的人际关系,创设()的教学氛围。

多选题创设良好课堂氛围的策略包括下列哪些内容?()A精心设计教材B善于运用表扬C强化情感因素D采用科学的、适合学生特点的教学方法E创设良性竞争的氛围F讲究教学艺术

问答题简述良好课堂教学情境创设的策略。

单选题遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A范例教学模式B抛锚式教学模式C引导—发现教学模式D情境—陶冶教学模式