比较静态分析研究外生变量的变化对内生变量的影响方式,并分析比较不同数值的外生变量下的内生变量的不同数值。() 此题为判断题(对，错)。
配合回归直线方程对资料的要求是 ( )。 A.因变量是给定的数值 ,自变量是随机的B.自变量是给定的数值 ,因变量是随机的C.自变量是给定的数值 ,因变量是随机的D.自变量和因变量都不是随机的
方差分析所研究的是()。 A、分类型自变量对分类型因变量的影响B、分类型自变量对数值型自变量的影响C、分类型因变量对数值型自变量的影响D、分类型自变量对数值型因变量的影响
在相关分析中，要确定两变量中哪个是自变量，哪个是因变量，改变两变量的地位并会影响相关系数的数值。()
下面的变量中哪个是离散变量()。 A.在校学生人数B.粮食产量C.身高D.年龄E.体重
产品等级是()。A:分类变量B:顺序变量C:数值型变量D:数学变量
下面的变量中哪个是数值变量（）。A每个病人就诊的科室B每个病人就诊的次数C每个病人就诊的疾病D每个病人就诊的医院
缺省状态下，“自变量”下方带有控制条，其中：“=”按钮可以实现（）A、触发自变量数值按照“小→大”规则变化B、增大自变量数值的变化速率C、减小自变量数值的变化速率D、设置自变量的初始值
缺省状态下，“自变量”下方带有控制条，其中：“？”按钮可以实现（）A、触发自变量数值按照“小一大”规则变化B、增大自变量数值的变化速率C、减小自变量数值的变化速率D、设置自变量的初始值
缺省状态下，“自变量”下方带有控制条，其中：“+”按钮是（）A、触发自变量数值按照“小→大”规则变化B、增大自变量数值的变化速率C、减小自变量数值的变化速率D、设置自变量的初始值
在“自变量”动画设置框中，可以设置很多相关参数，下面列举的参数或选项，哪个参数或选项在“自变量”动画设置框中，无法设置（）A、“自变量”初始值.精度.变化范围B、“自变量”标签隐藏或显示C、“自变量”数值的变化方式：连续或不连续D、“自变量”变化速度
缺省状态下，“自变量”下方带有控制条，其中：“向右箭头”按钮是（）A、触发自变量数值按照“大→小”规则变化B、触发自变量数值按照“小→大”规则变化C、增大自变量数值的变化速率
下面的变量中是是数值变量的是（）。A、性别B、年龄C、血型D、职业E、疗效
Dim a AsInteger，当a=123：b=Str（a），则（）A、a和b均是字符型变量B、a是字符型变量，b是数值型变量C、a是数值型变量，b是字符型变量D、a和b均是数值型变量
社保账号由数字组成，因此社保账号是（）A、数值变量B、数值变量或分类变量C、交换变量D、分类变量
回归分析不必确定变量中哪个是自变量，哪个是因变量，其所涉及的变量可以都是随机变量
温度是（）。A、分类变量B、数值变量C、数值变量或分类变量D、既不是数值变量，也不是分类变量
相关分析可以不必确定变量中哪个是自变量，哪个是因变量，其所涉及的变量可以都是随机变量。
回归关系要确定变量中哪个是自变量哪个是因变量，在这点上它与相关关系相同。
下面的变量中哪个是离散变量（）A、在校学生人数B、粮食产量C、身高D、年龄E、体重
下面的变量中哪个是数值变量（）A、每个病人就诊的医院B、每个病人就诊的疾病C、每个病人就诊的次数D、每个病人就诊的科室E、以上选项都不正确
不定项题A前者为定性变量，后者为数值变量B前者为数值变量，后者为定性变量C两者均为定性变量D两者均为数值变量
判断题相关分析可以不必确定变量中哪个是自变量，哪个是因变量，其所涉及的变量可以都是随机变量。A对B错
单选题下面的变量中哪个是数值变量（）。A每个病人就诊的科室B每个病人就诊的次数C每个病人就诊的疾病D每个病人就诊的医院
单选题Dim a AsInteger，当a=123：b=Str（a），则（）Aa和b均是字符型变量Ba是字符型变量，b是数值型变量Ca是数值型变量，b是字符型变量Da和b均是数值型变量
单选题下面的变量中是是数值变量的是（）。A性别B年龄C血型D职业E疗效
判断题回归分析不必确定变量中哪个是自变量，哪个是因变量，其所涉及的变量可以都是随机变量A对B错