多选题()是构成一个完整的科学知识体系所不可缺少的组成部分。A科学事实B科学定律C科学理论D科学假说

多选题
()是构成一个完整的科学知识体系所不可缺少的组成部分。
A

科学事实

B

科学定律

C

科学理论

D

科学假说


参考解析

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相关考题:

科学知识不具有完全的__________,科学理论不可能是完满的。

下列对“人对某一知识领域的系统认识通常遵循‘事实性→定律性→原理性’的发展过程”这句话的理解,错误的一项是( )。A.“事实性→定律性→原理性”是一种科学的思维过程,是从科学知识的外壳部分通过幔层向内核逼近的B.“事实性→定律性→原理性”说的是人们探索性思维的过程:首先认识“是什么”,继而描述“怎么样”,最后探索“为什么”C.“事实性→定律性→原理性”揭示了科学知识体系内部存在着的三层结构,揭示了科学家对科学之谜认识的不断深化D.“事实性→定律性→原理性”是说每一个科学家的探索必须首先从金字塔下部开始,进而到中部,最后攻克那些处于金字塔尖顶的科学知识

()是构成一个完整的科学知识体系所不可缺少的组成部分。A、科学事实B、科学定律C、科学理论D、科学假说

科学知识体系有科学事实、科学定律、科学假说和什么等要素构成?

在科学教育发展之初,科学教育等同于()的教育,它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。A、科学方法B、科学技能C、科学思维D、科学知识

科学假说与迷信传说、科学假说与科学理论的区别是什么?

假说向科学理论转化的根本标志是()A、假说能够成功解释已知事实且没有遇到反证B、假说所作出的科学预见得到证实C、假说具有自洽性,内部各部分之间完全一致D、假说具备相容性,同公认的科学理论一致或没有矛盾

什么是科学假说,科学假说与科学理论之间有什么关系?

科学知识包括()。A、科学定律B、科学原理C、科学经验D、科学事实

()是反映自然界和社会上的事物、现象之间必然性关系的科学命题,但这些关系往往被各种外在的、偶然的、非本质的现象所掩盖,需要人们运用各种科学方法将它们揭示出来。A、科学假说B、科学定律C、科学理论D、科学事实

科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合,包括()A、科学事实B、科学定律C、科学理论D、科学假说

科学假说不是科学理论。()

假说不是以事实和科学知识为依据的。

问答题什么是科学假说,科学假说与科学理论之间有什么关系?

问答题科学知识体系有科学事实、科学定律、科学假说和什么等要素构成?

多选题科学知识包括()。A科学定律B科学原理C科学经验D科学事实

单选题建立假说应遵循的解释性原则是指()A假说和已知科学理论的关系B假说和已知事实的关系C事实和科学理论的关系D假说是可以检验的

多选题归纳主义累进模式认为()A科学知识在量上是相同的B科学的发展是动态的发展C科学的发展是平衡地积累而成的D科学理论的发展表现为一个相对自足的理论为另一个内涵更大的理论所吸纳

单选题假说向科学理论转化的根本标志是()A假说能够成功解释已知事实且没有遇到反证B假说所作出的科学预见得到证实C假说具有自洽性,内部各部分之间完全一致D假说具备相容性,同公认的科学理论一致或没有矛盾

多选题科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合,包括()A科学事实B科学定律C科学理论D科学假说

多选题关于假说说法正确的是()A假说本身是理论知识的一种形态B假说一旦经过检验而成立,就上升为科学理论或定律C假说方法是科学认识从经验水平上升到理论水平所必须的工具D笛卡儿对假说方法进行详细和系统的研究和发展

单选题()是反映自然界和社会上的事物、现象之间必然性关系的科学命题,但这些关系往往被各种外在的、偶然的、非本质的现象所掩盖,需要人们运用各种科学方法将它们揭示出来。A科学假说B科学定律C科学理论D科学事实

判断题假说不是以事实和科学知识为依据的。A对B错

多选题科学假说的形成包括()。A提出基本假说B初步形成假说C假说的筛选D简历较完整的体系

多选题科学假说是在事实和已有的科学理论的土壤中生长的,这两个根据中()。A理论更为重要B事实更为重要C理论要服从事实D假说必须能解释事实

单选题在科学教育发展之初,科学教育等同于()的教育,它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。A科学方法B科学技能C科学思维D科学知识

单选题形成科学概念、科学定律、科学原理,建立科学理论的基础是(  )。A科学事实B科学理论C科学设备D科学精神