单选题创新意识不是天生就有的,创新意识是后天通过有目的的培养而获得的,这是()的重要责任。A家庭B教育C社会D政府

单选题
创新意识不是天生就有的,创新意识是后天通过有目的的培养而获得的,这是()的重要责任。
A

家庭

B

教育

C

社会

D

政府


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

培养_______,是激发创新能力的重要因素A.技术水平B.创新思维能力C.创新意识D.接受信息的能力

关于问题意识和创造能力的关系阐述正确的是()A、问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础B、创新意识、创新能力是问题意识、问题能力的基础C、有问题就一定有创造,没有问题就一定没有创造D、问题意识与身俱来,但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关

良好的沟通能力,并不是天生具备的,而是通过()获得的。A、上级培养B、领导赋予C、学习D、后天移植

创新意识是通过()培养的。A、创造性的人格特征B、浓厚的求知欲C、质疑的精神D、创新理念

观念创新服务力,必须要强化的创新意识包括()A、政治意识B、宗旨意识C、责任意识D、廉政意识

培养专业技术人员创新能力至关重要,挖掘其创新潜能的方法有()A、不断提高素质B、强化问题意识C、增强创新意识D、注重平时小创新的积累

创新意识不是天生就有的,创新意识是后天通过有目的的培养而获得的,这是()的重要责任。A、家庭B、教育C、社会D、政府

下列属于职业意识具体体现的有()A、职业形象意识B、责任意识C、创新意识D、团队意识

提问的最重要的目的是()。A、释疑B、激发兴趣C、培养学生的问题意识和创新能力D、了解学情

专业技术人员是否具备(),是衡量其综合素质高低的一个重要的标杆A、责任意识B、奉献意识C、敬业意识D、创新能力、创新素质

人的创新意识有()。A、能动性创新意识B、主动性创新意识C、被动性创新意识D、随动性创新意识

以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。

专业技术人员在创新开始最为关键的环节是确认创新的机会,其战略意识和市场意识是创新获得成功的重要基础。

学习创新创业课程的目的不包括()。A、获得物质收获B、培养创业意识C、激发创业精神D、训练创新思维

关于理论创新,以下说法错误的是()A、理论创新不是无中生有,而是在创新意识的指导下对知识要素等新元素进行组合。B、理论创新是思维游戏,是没有目的的精神漫游C、理论创造不是从书本到书本,为理论而理论的神秘活动D、理论创新总是围绕着特定的目标而产生

质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石,培养创新精神,应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此,培养问题意识的根本途径就在于()的培养。A、想象力B、记忆力C、观察力和思考力

关于创新意识说法错误的是()A、是一种怀疑的意识B、是一种不安于现状的求精意识C、不是好奇心D、是后天通过有目的的培养而获得的

单选题良好的沟通能力,并不是天生具备的,而是通过()获得的。A上级培养B领导赋予C学习D后天移植

多选题关于创新意识说法正确的是()A是一种怀疑的意识B是一种不安于现状的求精意识C是后天通过有目的的培养而获得的D不是好奇心

单选题提问的最重要的目的是()。A释疑B激发兴趣C培养学生的问题意识和创新能力D了解学情

判断题专业技术人员在创新开始最为关键的环节是确认创新的机会,其战略意识和市场意识是创新获得成功的重要基础。A对B错

单选题学习创新创业课程的目的不包括()。A获得物质收获B培养创业意识C激发创业精神D训练创新思维

单选题专业技术人员是否具备(),是衡量其综合素质高低的一个重要的标杆A责任意识B奉献意识C敬业意识D创新能力、创新素质

多选题培养专业技术人员创新能力至关重要,挖掘其创新潜能的方法有()A不断提高素质B强化问题意识C增强创新意识D注重平时小创新的积累

填空题以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。

单选题质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石,培养创新精神,应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此,培养问题意识的根本途径就在于()的培养。A想象力B记忆力C观察力和思考力

单选题关于理论创新,以下说法错误的是()A理论创新不是无中生有,而是在创新意识的指导下对知识要素等新元素进行组合。B理论创新是思维游戏,是没有目的的精神漫游C理论创造不是从书本到书本,为理论而理论的神秘活动D理论创新总是围绕着特定的目标而产生