单选题5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、()、语言、等方式表达自己的理解。A动作B歌声C喜欢的活动D微笑

单选题
5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、()、语言、等方式表达自己的理解。
A

动作

B

歌声

C

喜欢的活动

D

微笑


参考解析

解析: 暂无解析

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直到幼儿期,表情仍然是一种重要的交流工具,幼儿常常用表情来辅助自己的语言表述。() 此题为判断题(对,错)。

在婴幼儿语言发展过程中,()。A、理解先于表达B、理解比表达慢C、理解与表达同步D、表达先于理解

动作演示法主要指幼儿用()的形式表现自己对音乐作品的理解A、口头语言B、肢体语言C、心理语言D、常用语言

关于幼儿言语的发展,正确的表述是( )。A.语言理解的发生发展在先,语言表达的发生发展在后B.语言理解和语言表达同时同步产生C.语言表达的发生发展在先,语言理解的发生发展在后D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的

关于幼儿语言的发展,正确的表述是(  )。A.理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后B.理解语言和语言表达同时同步产生C.语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的

婴儿表达感知和需求的常用方式是()A、通过语言B、面部表情,肢体动作和哭,笑声C、通过符号D、通过身体特征

情绪表达最重要的方式是()A、面部表情B、身段表情C、语言表情D、人际距离

5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、()、语言、等方式表达自己的理解。A、动作B、歌声C、喜欢的活动D、微笑

5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?

《指南》语言领域中指出:鼓励幼儿用()等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A、故事表演B、绘画C、唱歌D、舞蹈

人际沟通主要借助()、符号等方式来表达。A、语言B、文字C、表情D、手势

下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述()。A、3-4岁幼儿,愿意在众人面前说话,能大方地与人打招呼B、4-5岁幼儿,愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题C、5-6岁幼儿,愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话D、4-5岁幼儿,能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

鼓励幼儿用()等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A、故事表演B、绘画C、泥塑D、游戏

指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出:4—5岁的幼儿欣赏作品时,会()。A、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B、产生相应的联想和情绪反应C、愿意和别人分享、交流D、用表情、语言等方式表达自己的理解

5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题,敢在众人面前()。A、表达自己B、说话C、唱歌D、表演

5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的()和想象。A、感想B、感受C、感觉D、感触

幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题,或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的()。A、个性形成的作用B、认知发展的作用C、交往发展的作用D、心理活动的动机作用

语言理解能力是语言表达的基础,因此尽早开始让孩子学习三字经、古诗等,是提高婴幼儿理解能力的好方法。

多选题《指南》语言领域中指出:鼓励幼儿用()等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A故事表演B绘画C唱歌D舞蹈

单选题在婴幼儿语言发展过程中,()。A理解先于表达B理解比表达慢C理解与表达同步D表达先于理解

多选题鼓励幼儿用()等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A故事表演B绘画C泥塑D游戏

单选题关于幼儿言语的发展,正确的表述是()。A理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后B理解语言和语言表达同时同步产生C语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后D理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

单选题5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的()和想象。A感想B感受C感觉D感触

单选题5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题,敢在众人面前()。A表达自己B说话C唱歌D表演

问答题5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?

单选题幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题,或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的()。A个性形成的作用B认知发展的作用C交往发展的作用D心理活动的动机作用

单选题指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出:4—5岁的幼儿欣赏作品时,会()。A乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B产生相应的联想和情绪反应C愿意和别人分享、交流D用表情、语言等方式表达自己的理解