单选题社会工作者小宁在督导会上谈到一个家庭个案，他说：“这是一个典型的单亲家庭，父母离婚8年，和所有单亲家庭一样，他们的孩子有一大堆行为问题。”对于小宁的个案描述，最合适的督导意见是( )。A小宁对家庭的认识很敏锐．是一次分析家庭的有益尝试B小宁收集到了足够的资料，对家庭问题作出了正确评估C小宁关注到家庭的不完整。坚持了以家庭为中心的理念D小宁对家庭的认识干扰了其对服务对象家庭的理解和评估
单选题
社会工作者小宁在督导会上谈到一个家庭个案，他说：“这是一个典型的单亲家庭，父母离婚8年，和所有单亲家庭一样，他们的孩子有一大堆行为问题。”对于小宁的个案描述，最合适的督导意见是( )。
A
小宁对家庭的认识很敏锐．是一次分析家庭的有益尝试
B
小宁收集到了足够的资料，对家庭问题作出了正确评估
C
小宁关注到家庭的不完整。坚持了以家庭为中心的理念
D
小宁对家庭的认识干扰了其对服务对象家庭的理解和评估
参考解析
解析：
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残缺家庭是指家庭中配偶一方因离婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成员不全的家庭。在现代西方国家，离婚率较高，造成残缺家庭数量增加，以美国为例，20世纪70年代以来，每两对登记结婚的夫妇中就有一对离婚，单亲家庭增加75%以上。离婚后，由于男子的再婚机会多于女子，单亲家庭大多以妇女为户主，这种单亲家庭约占美国家庭的19%。在西方其他国家，高离婚率也是造成单亲家庭的主要原因。中国由于长期受封建节操观的影响，多为寡居家庭，因离婚产生的残缺家庭较少，但现在情况有所改变。下列说法与这段文字相符的是（） A.美国的离婚率一度达到75%B.美国离婚妇女的再婚率高于中国C.在中国，离婚造成的单亲家庭数量有所上升D.在美国，以妇女为户主的家庭占家庭总数的19%
社会工作督导孙某在进行工作总结和分析时，发现某社区内部缺少针对单亲家庭的服务项目，因此他向机构建议开展针对该社区单亲家庭的社会服务活动。此时督导所扮演的角色是( )。A.缓冲器B.机构变迁的推动者C.服务者D.教育者
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单选题社会工作者小宁在督导会上谈到一个家庭个案。他说：“这是一个典型的单亲家庭，父母离婚8年，和所有单亲家庭一样，他们的孩子有一大堆行为问题。”对于小宁的个案描述，最合适的督导意见是（ ）。[2014年真题]A小宁对家庭的认识很敏锐，是一次分析家庭的有益尝试B小宁收集到足够的资料，对家庭问题做出了正确评估C小宁关注到家庭的不完整，坚持了以家庭为中心的理念D小宁对家庭的认识干扰了其对服务对象家庭的理解和评估
单选题单亲家庭是指一些仅由一位母亲或一位父亲所教养的家庭，其成因主要是因父母离婚、分居、父母一方死亡或出走。由于缺乏双亲中某一方的感情维系，儿童的心理健康问题严重，单亲家庭给社会带来许多不良反应。以下哪项为真，则最能削弱上述论断（）A儿童的健康成长需要双亲的共同努力B双亲在儿童成长中扮演了举足轻重的角色C出生于单亲家庭的小明性格开朗，非常受老师和同学的欢迎D社会调查证明，单亲家庭的孩子尽管比一般儿童更加敏感，但是这并不影响家庭功能的实现
单选题小王夫妻俩均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方。但自孩子出生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子；妻子认为丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，该活动的主要目的应为（）。A鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要B鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历，缓解他们内心的压力C指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知D协助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认识
单选题美国一位心理学家说：“离了婚的父母，虽然已经不是夫妻，但是最好的办法是继续做孩子的父母。”这符合单亲家庭教育的哪一方式：（）A给孩子充分的爱护和足够的关怀B满足孩子必需的物质需要C丰富孩子课外生活，培养兴趣和特长D文明离婚，延续对孩子的爱