多选题大学生社会责任感的形成是一个由感性到理性，由对己负责到（）负责的递进过程，大学社会实践为学生运用知识施展才华，锻炼意志，实现自我价值，形成强烈的社会责任感提供了重要平台。A对他人B对社会C对国家D对名族
多选题
大学生社会责任感的形成是一个由感性到理性，由对己负责到（）负责的递进过程，大学社会实践为学生运用知识施展才华，锻炼意志，实现自我价值，形成强烈的社会责任感提供了重要平台。
A
对他人
B
对社会
C
对国家
D
对名族
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相关考题：
（）是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。A.公民道德教育B.爱国主义教育C.社会实践D.理想信念教育
对一个复杂事物的正确认识往往需要经过（）A.由感性认识到理性认识、再由理性认识回到实践的两次飞跃B.由实践到认识、由认识到实践的一次完成C.由感性认识到理性认识、再由理性认识回到感性认识D.由实践到认识、由认识到实践的多次反复
社会保险的单位缴纳部分，由负责发放“三支一扶”大学生工作、生活补贴的部门缴纳，个人缴纳部分（）。A、由毕业学校缴纳B、由负责发放“三支一扶”大学生工作、生活补贴的部门在个人补贴中代扣代缴C、由服务单位缴纳D、由个人自行缴纳
关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。A、实践教学可以改善大学生知识结构B、有助于培养大学生自立意识和社会责任感C、实践教学可以改善大学生知识结构D、实践教学可以提高大学生政治思想水平
一个正确的认识往往需要经过（）A、由实践到认识、由认识到实践的过程B、由感性认识到理性认识，由理性认识到实践的过程C、由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成D、由物质到精神，由精神到物质的过程
大学生对于自我感觉的定位，正确的包括哪些：（） （1）大学生还是学生 （2）以学业为主，尽量减少与社会的接触 （3）大学阶段是由学生向职业人转化的重要阶段 （4）以学业为辅，尽可能多的参与到社会实践中A、（2）（3）B、（1）（3）C、（3）（4）D、（2）（4）
多选题中国的大学生社会实践多数是由政府牵头，学校负责具体的组织、协调、实施等工作，表现出鲜明的政府牵头、学校组织的特点，组织色彩很鲜明；而在国外，社会力量大在学生社会实践活动中起到了主导作用。能体现这一点的选项有（）A大学生通常在寒暑假等集中的时间内由学校组织团队，并对这些重点团队给予一定的经费并指派教师进行专门的指导，其他人则分散自行开展B国外大学生社会服务内容非常广泛。表现出鲜明的社会化和专业化的特点，大部分实践活动以服务社会的公益性活动为主C大学生参与社会服务主要依靠社会推动，以社区和企业为立足点。学生不但参与学校组织的社会服务，而且还积极主动地参加各种社会团体组织的社会服务D中国的大学生社会实践指导者以团干部、学生辅导员等学生政工干部为主，也有少数的专业教师会和学生一起参与到实践中去
单选题大学生社会实践调研活动在形成规模化、品牌化的同时，同样也存在调研活动参与率低、调研效果大打折扣，脱离专业、忽视方法，调研能力较弱，缺乏专业教师指导、缺少相关资金支持等现象依然存在。为此，我们要（）。A引入国外大学生社会实践模式，套用在国内大学生社会实践过程中B充分调动政府、企业、社会组织等各个方面资源，形成社会各界扶持大学生开展社会实践调研活动，创造有利条件C学生自行承担活动经费D加强对学生干部的培养，补充专业知识
多选题大学生社会责任感的形成是一个由感性到理性，由对己负责到对他人、对社会、对国家、对民族负责的递进过程，大学社会实践为学生运用知识施展才华，（）提供了重要平台。A锻炼意志B实现自我价值C形成强烈社会责任感D提高自我保护能力
单选题社会保险的单位缴纳部分，由负责发放“三支一扶”大学生工作、生活补贴的部门缴纳，个人缴纳部分（）。A由毕业学校缴纳B由负责发放“三支一扶”大学生工作、生活补贴的部门在个人补贴中代扣代缴C由服务单位缴纳D由个人自行缴纳
判断题目前，虽然我国众多高校认识到大学生社会实践活动的重要性，但是，开展的多为参观体验、志愿服务等思政类型的社会实践活动，对于终将走向职场的大学生来说，能有效提升他们的职业能力和动手能力。A对B错
单选题一个正确的认识往往需要经过（）A由实践到认识、由认识到实践的过程B由感性认识到理性认识，由理性认识到实践的过程C由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成D由物质到精神，由精神到物质的过程
多选题下列说法正确的是（）。A中国大学生的社会实践活动更富组织性、计划性，社会企业在组织大学生参与社会实践的过程中充当主要的角色B在国外，社会力量大学生社会实践活动中起到了主导作用C国外大学生社会服务内容非常广泛。表现出鲜明的社会化和专业化的特点，大部分实践活动以服务社会的公益性活动为主D中国大学生的社会实践活动也涉及到种族、宗教等问题
单选题认识辩证过程的两次飞跃是（）。A由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃B在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃C由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃D由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃
单选题大学生对于自我感觉的定位，正确的包括哪些：（） （1）大学生还是学生 （2）以学业为主，尽量减少与社会的接触 （3）大学阶段是由学生向职业人转化的重要阶段 （4）以学业为辅，尽可能多的参与到社会实践中A（2）（3）B（1）（3）C（3）（4）D（2）（4）
单选题关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。A实践教学可以改善大学生知识结构B有助于培养大学生自立意识和社会责任感C实践教学可以改善大学生知识结构D实践教学可以提高大学生政治思想水平