合作学习应是的独立思考前提基础,独立思考应是合作学习的补充和发挥。() 此题为判断题(对，错)。
独立思考应是合作学习的整体形式,合作学习应是独立思考的补充和发挥。() 此题为判断题(对，错)。
独立思考应是合作学习的前提基础,合作学习应是独立思考的补充和发挥。() 此题为判断题(对，错)。
合作学习是通过自学、探索、发现来获得知识的方法,是预知对象、主动质疑、自主思考的求知过程。() 此题为判断题(对，错)。
“小宝宝学唱歌”的游戏目的是学习模仿发音。() 此题为判断题(对，错)。
提问是指教师采用问题的形式,鼓励和引导儿童探索、思考与表达。() 此题为判断题(对，错)。
学习准备是学生学习的内部条件,是学习的起点。() 此题为判断题(对，错)。
创新学习就是在理解基础上的深入思考、积极探索、大胆创新。() 此题为判断题(对，错)。
能提出能够引发深入思考的问题,这是学生“学会学习”的一种表现。() 此题为判断题(对，错)。
判断题个人学习是组织学习的起点，团队学习是组织学习的基本形式。A对B错
判断题在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，属于启发性原则。A对B错
判断题选择和改编婴幼儿精细动作游戏要强调宝宝学习的结果。A对B错
判断题育婴员应多和宝宝说话，培养愉快情绪，按照宝宝成长需要及时提供学习机会和条件。A对B错
判断题4个月的宝宝头颈部的肌肉已经比较结实了，抱宝宝时可以尝试着不再支持他的头和脖子了A对B错
判断题多和宝宝说话，培养愉快情绪，按照宝宝成长需要及时提供学习机会和条件。A对B错
判断题宝宝还小，他对自己的看法更多地依靠别人的评价。A对B错
多选题当宝宝自主探索和尝试时，帮助他的有效、恰当做法有：（）A指出宝宝的进步，鼓励他坚持；B提示宝宝他前面哪些做法是对的；C在宝宝旁边做同样的事，给他做示范；D详细告诉他应该怎么做才对
判断题启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。A对B错
判断题宝宝摔后不要让他马上睡觉，要多逗逗他，观察他的表现A对B错
判断题对宝宝提出的要求不要过高，如果他通过努力不能达到，会挫伤他的自信A对B错
判断题清晰的规矩在约束宝宝的同时，也会使宝宝感到安全，因为他知道自己怎么做是合适的。A对B错
判断题学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。A对B错
判断题根据孔子的思想，学习和思考之间的关系是辩证统一。A对B错
判断题在幼儿科学教育活动中，幼儿探索和思考的过程比结果更重要。A对B错
判断题给宝宝读他喜欢的书，按照宝宝喜欢的方式读，有助于宝宝发现阅读兴趣，爱上阅读。A对B错
判断题无论远近，新生宝宝看东西都是很模糊的A对B错