单选题在儿童文学的创作过程中,始终有一个指向少年儿童的(  )在引导和制约着作者的创作行为。A认知水平B读者意识C审美意向D思想观念

单选题
在儿童文学的创作过程中,始终有一个指向少年儿童的(  )在引导和制约着作者的创作行为。
A

认知水平

B

读者意识

C

审美意向

D

思想观念


参考解析

解析:
儿童文学作品的阅读对象是儿童,因此在创作此类文学作品时,创作者应该将读者放在首位,从他们身心的实际发展状况出发,在读者意识的指导和制约下进行创作,因而儿童文学作品在取材目标、构思方法、表达形式和语言技巧等方面,都会有一些相异于成人文学的独特之处。

相关考题:

儿童小说是根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点创作的,为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。() 此题为判断题(对,错)。

( ),是一种再创作的意识行为,是一种特殊的精神活动,是人们对艺术作品的感受、认知的审美过程 A.艺术鉴赏B. 艺术创作C. 艺术素质D. 艺术学习

创作动机,指向创作过程结果,是无意识的心理驱力。() 此题为判断题(对,错)。

儿童文学基本含义包含:()A、从作品类别看,儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总和。B、从审美特点看,儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。C、从读者对象看,儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。D、从价值取向看,儿童文学不仅给儿童提供审美、认识、娱乐和教育等多种价值,而且给儿童提供积极乐观向上的人生价值。

“欣赏·评述”课的基本结构程序是( )。A.创设情境──分析评论──审美导引──综合评述B.创设情境──引导感受──审美导引──综合评述C.创设情境──引导感受──审美导引──创作练习D.观察作品──引导感受──审美导引──综合评述

在儿童文学的创作过程中,始终有一个指向少年儿童的( )在引导和制约着作者的创作行为。A.认知水平 B.读者意识C.审美意向D.思想观念

能综合运用多种媒介和工具进行创作,体现了儿童美术教育中的()A审美情感目标B审美评价目标C审美认知目标D审美创造目标

从创作的角度看,文学是()A一种语言艺术貔B审美意识形态C作家体验的凝结秘D作者与读者沟通情感的渠道

儿童文学的历史发展经历了()等阶段。A、从自在到自觉B、从民间文学道创作C、审美形态地发展D、教育内容

是否具有儿童情趣是进行()的一个重要标准。A、儿童文学创作B、儿童文学鉴赏C、儿童文学评论D、儿童文学阅读

儿童文学鉴赏的意义之一是有利于小读者发展健康高尚的审美情趣,提高鉴赏水平。

在儿童文学作者的创作心理中普遍地共存着哪两种审美意识,两者如何协调?

()是绘画艺术创作必须具备的条件。A、必须要有艺术载体和创作工具才能进行绘画艺术的创作B、爱美和审美意识的形成C、必须对生活和自然物观察提炼,具备造型能力D、以上都是

阐述曹文轩的儿童文学创作主张与创作实践。

有利于读者鉴赏水平的提高,是()的作用之一。A、儿童文学创作B、儿童文学批评C、儿童文学阅读D、儿童文学教育

儿童文学批评的作用是()。A、有利于儿童文学作家的创作B、有利于读者鉴赏水平的提高C、有利于儿童文学理论的建设D、有利于强化儿童文学作品的社会价值

在新的历史条件下少先队工作的根本任务是:()。A、引导少年儿童有爱心,养成良好的道德行为习惯B、增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识C、要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接D、灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情

读者审美期待的形成与下列因素有密切的关系()A、灵感B、艺术触发C、创作动机D、阅读动机

多选题在新的历史条件下少先队工作的根本任务是:()。A引导少年儿童有爱心,养成良好的道德行为习惯B增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识C要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接D灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情

单选题能综合运用多种媒介和工具进行创作,体现了儿童美术教育中的()A审美情感目标B审美评价目标C审美认知目标D审美创造目标

问答题在儿童文学作者的创作心理中普遍地共存着哪两种审美意识,两者如何协调?

单选题在儿童文学的创作过程中,始终有一个指向少年儿童的(  )在引导和制约着作者的创作行为。A认知水平B读者意识C审美意向D思想观念

单选题是否具有儿童情趣是进行()的一个重要标准。A儿童文学创作B儿童文学鉴赏C儿童文学评论D儿童文学阅读

单选题读者审美期待的形成与下列因素有密切的关系()A灵感B艺术触发C创作动机D阅读动机

单选题有利于读者鉴赏水平的提高,是()的作用之一。A儿童文学创作B儿童文学批评C儿童文学阅读D儿童文学教育

单选题从创作的角度看,文学是()A一种语言艺术貔B审美意识形态C作家体验的凝结秘D作者与读者沟通情感的渠道

判断题审美价值标准的体现制约着主体的审美行为,决定着主体的审美指向。A对B错

多选题儿童文学批评的作用是()。A有利于儿童文学作家的创作B有利于读者鉴赏水平的提高C有利于儿童文学理论的建设D有利于强化儿童文学作品的社会价值