病人呼吸的典型特征为病人呼出的气体有烂苹果味A.低血糖昏迷B.乳酸酸中毒C.糖尿病酮症酸中毒D.高渗性非酮症糖尿病昏迷
以上最适合运用全补偿系统的是( )。A.昏迷的病人B.脑卒中一侧肢体瘫痪C.糖尿病酮症酸中毒D.腹部手术后第3天的病人E.胃溃疡康复准备出院的病人
以上最适合运用辅助教育系统的是( )。A.昏迷的病人B.脑卒中一侧肢体瘫痪C.糖尿病酮症酸中毒D.腹部手术后第3天的病人E.胃溃疡康复准备出院的病人
糖尿病酮症酸中毒病人准备接受择期手术，麻醉前准备为A、推迟手术B、完成其他检查后立即手术C、手术中纠正酸中毒D、手术后再纠正酸中毒E、暂不纠正酸中毒
哪类患者适合使用全补偿系统进行护理 ( )。A．昏迷患者B．间歇期后继续进行化疗的白血病患者C．脑中风一侧肢体瘫痪的患者D．腹部手术后第2天的患者E．剖宫产术后康复准备出院的产妇
适合使用支持-教育系统的患者是( )A.昏迷患者B.腹部手术后第二天的患者C.正在进行化疗的白血病患者D.脑卒中一侧肢体瘫痪的患者E.剖宫产术后康复出院的产妇
适合使用全补偿护理系统的患者是( )A.昏迷患者B.腹部手术后第二天的患者C.正在进行化疗的白血病患者D.脑卒中一侧肢体瘫痪的患者E.剖宫产术后康复出院的产妇
患者，男性，26岁，糖尿病酮症酸中毒，经治疗症状缓解准备出院，此病人一般采用A．全补偿系统B．部分补偿系统C．支持教育系统D．上述均可E．上述均不可
Ⅱ型糖尿病病人的主要死因是 ( ) A、酮症酸中毒B、严重感染C、心脑血管病变D、糖尿病肾病E、高渗性非酮症糖尿病昏迷
哪类患者适合使用辅助～教育系统进行护理( )。A．昏迷患者B．间歇期后继续进行化疗的白血病患者C．脑中风一侧肢体瘫痪的患者D．腹部手术后第2天的患者E．剖宫产术后康复准备出院的产妇
健康教育处方适用于A、门诊慢性病人B、入院时的病人C、住院的病人D、即将出院的病人E、术后康复期的病人
健康教育处方适用于以下何种病人A:门诊慢性病人B:首次入院的病人C:再次住院的病人D:即将出院的病人E:术后康复期的病人
以上最适合运用全补偿系统的是（）。A、昏迷的病人B、脑卒中一侧肢体瘫痪C、糖尿病酮症酸中毒D、腹部手术后第3天的病人E、胃溃疡康复准备出院的病人
以上最适合运用辅助教育系统的是（）。A、昏迷的病人B、脑卒中一侧肢体瘫痪C、糖尿病酮症酸中毒D、腹部手术后第3天的病人E、胃溃疡康复准备出院的病人
糖尿病病人，如空腹饮酒可能发生（）。A、酮症酸中毒B、急性低血糖C、乳酸性酸中毒D、高渗性非酮症酸中毒E、昏迷
（）病人呼吸的典型特征为病人呼出的气体有烂苹果味。A、低血糖昏迷B、乳酸酸中毒C、糖尿病酮症酸中毒D、高渗性非酮症糖尿病昏迷
一名糖尿病酮症酸中毒病人准备接受择期手术，此时应（）A、推迟手术B、纠正酸中毒后再行手术C、手术的同时纠正酸中毒D、手术后再纠正酸中毒E、暂不纠正酸中毒
昏迷病人呼吸深大，呼气有烂苹果味，提示该病人为（）A、尿毒症昏迷B、糖尿病酮症酸中毒昏迷C、肝昏迷D、败血症E、有机磷中毒昏迷
单选题Ⅱ型糖尿病病人的主要死因是（）A酮症酸中毒B严重感染C心脑血管病变D糖尿病肾病E高渗性非酮症糖尿病昏迷
单选题以上最适合运用全补偿系统的是（）。A昏迷的病人B脑卒中一侧肢体瘫痪C糖尿病酮症酸中毒D腹部手术后第3天的病人E胃溃疡康复准备出院的病人
单选题以上最适合运用辅助教育系统的是（）。A昏迷的病人B脑卒中一侧肢体瘫痪C糖尿病酮症酸中毒D腹部手术后第3天的病人E胃溃疡康复准备出院的病人
单选题（）病人呼吸的典型特征为病人呼出的气体有烂苹果味。A低血糖昏迷B乳酸酸中毒C糖尿病酮症酸中毒D高渗性非酮症糖尿病昏迷
单选题昏迷病人呼吸深大，呼气有烂苹果味，提示该病人为（）A尿毒症昏迷B糖尿病酮症酸中毒昏迷C肝昏迷D败血症E有机磷中毒昏迷
单选题全补偿系统最适合下列哪种病人（）A昏迷B手术前的病人C糖尿病病人D偏瘫患者
单选题一名糖尿病酮症酸中毒病人准备接受择期手术，此时应（）A推迟手术B纠正酸中毒后再行手术C手术的同时纠正酸中毒D手术后再纠正酸中毒E暂不纠正酸中毒
单选题根据实验室检查结果病人应确诊断为（ ）。A糖尿病B糖尿病酮症酸中毒C糖尿病非酮症高渗性昏迷D乳酸酸中毒E脑梗死
单选题糖尿病病人，如空腹饮酒可能发生（）。A酮症酸中毒B急性低血糖C乳酸性酸中毒D高渗性非酮症酸中毒E昏迷
单选题健康教育处方适用于以下何种病人（）A门诊慢性病人B首次入院的病人C再次住院的病人D即将出院的病人E术后康复期的病人