我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为原型定向、原型操作和___________。
美国学者格林伦在其《课堂教育心理学》中,从心理学的角度把教师角色区分为三大类( ) A、教学与行政的角色B、心理定向的角色C、社会榜样角色D、自我实现的角色
阿德勒将自己建立的人格理论称为：A.个体心理学B.分析心理学C.自我心理学D.精神分析理论E.行为理论
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理（ ）。A．以惩罚和服从为定向B．以相对的快乐主义为定向C．以人际和谐或好孩子为定向D．以遵从权威与维护社会秩序为定向
按照()的解释，社会越轨的原因在于人格中的自我和超我未得到平衡发展，破坏了三者间的平衡关系，使本我失控，从而导致越轨行为的产生。A、生物学B、心理学C、社会学D、哲学
《自我心理学》的理论观点是将Freud理论（ ）。A．从“超我”移植到“自我”B．从“自我”移植到“本我”C．从“超我”移植到“本我”D．从“本我”移植到“自我”
认为人格结构由本我、自我和超我三个部分组成的心理学理论是（ ）。
在人本主义心理学中非常重要的理论是（ ）。A. 本我及本我概念B. 超我及超我概念C. 自我及自我概念D. 认知概念
人本主义心理学家罗杰斯、马斯洛和霍尼都强调()的过程。A:本我、自我和超我之间相互和谐B:由自我来协调本我和超我之间矛盾C:自我实现和实现真实自我D:不断扩展自我
以下哪位心理学家属于精神分析的自我心理学派？( )A.荣格B.阿德勒C.霍妮D.埃里克森
把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（ ）。A.机能主义心理学B.行为主义心理学C.精神分析心理学D.格式塔心理学
把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是( )A.荣格B.阿德勒C.罗杰斯D.弗洛伊德
阿德勒将以社会文化为定向的自我心理学转向以生物学为定向的本我心理学。A对B错
根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维或道德推理（）A、以惩罚和服从为定向B、以相对的快乐主义为定向C、以人际和谐或好孩子为定向D、以遵从权威与维护社会秩序为定向
阿德勒将以社会文化为定向的自我心理学转向以生物学为定向的本我心理学。
对择偶行为的社会文化的解释主要包括生物学的解释和心理学的解释。
把人的心理世界划分为本我、自我、超我三部分的心理学家是（）A、罗杰斯B、弗洛伊德C、荣格D、阿德勒
人格心理学中所涉及到的自我意识结构是依照本我、超我、自我的轨迹安排的。
知识为活动提供定向依据，而技能控制活动的执行。(心理学)
我国教育心理学家认为心智技能的形成经历的三个阶段是（）。A、原型定向，原型内化，原型操作B、原型操作，原型内化，原型定向C、原型定向，原型操作，原型内化D、原型操作，原型定向，原型内化
把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学
单选题把人的心理世界划分为本我、自我、超我三部分的心理学家是（）A罗杰斯B弗洛伊德C荣格D阿德勒
单选题阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。A英雄情结B自卑情结C金钱情结
判断题知识为活动提供定向依据，而技能控制活动的执行。(心理学)A对B错