多选题影响教师对学生关注的因素有以下几个()A传统文化的影响B社会期待的影响C教育评价的影响D课程价值取向的影响E个人教育信念的影响

多选题
影响教师对学生关注的因素有以下几个()
A

传统文化的影响

B

社会期待的影响

C

教育评价的影响

D

课程价值取向的影响

E

个人教育信念的影响


参考解析

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相关考题:

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?( )A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

教师在分配学生的座位时,最值得关注的是对 的影响。

分配学生座位时,最值得教师关注的应该是 ( )A、 对课堂纪律的影响B、 学生听课效果C、 学生心理感受D、 对人际关系的影响

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为哪几个阶段?( )A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为( )几个阶段。A、关注成绩B、关注生存C、关注情境D、关注学生

影响课堂气氛的主要因素有教师的领导方式,教师对学生的期望以及教师的__________。

分配学生座位时,教师应关注的因素有( )A.对人际关系的影响 B.减少课堂混乱 C.听课的效果 D.家长的意见E.教室环境

(2008年4月)分配学生座位时,最值得教师关注的应该是()。A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果C.学生心理感受D.对人际关系的影响

影响学习的因素有:()。A、学生B、教师C、学校D、家庭E、社会

教师的成长可以分为哪几个阶段()A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情景阶段D、关注学生阶段

教师的成长划分为()几个阶段。A、关注生存阶段B、关注工作阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段

影响师生关系的因素有()A、教师的智慧B、学生对教师的认识C、学校的人际关系环境D、课堂组织环境E、教师的人格因素

勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?()A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段

影响课堂气氛的主要因素有()A、教师对学生的期望B、教师的情绪状态C、教师的领导方式D、教师的教学方法E、师生关系

某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,属于教师成长过程中的()A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段

影响课堂气氛的主要因素有()。A、教师的领导方式B、教师对学生的期望C、班级的规模D、班级的性质E、教师的情绪状态

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段:选()。A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段()A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段E、关注反思阶段

填空题教师在分配学生的座位时,最值得关注的是对()的影响。

单选题某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,属于教师成长过程中的()A关注情境阶段B关注生存阶段C关注学生阶段D关注教学阶段

多选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为()几个阶段。A关注成绩B关注生存C关注情境D关注学生

多选题教师的成长可以分为哪几个阶段()A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情景阶段D关注学生阶段

多选题福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段()A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情境阶段D关注学生阶段E关注反思阶段

多选题勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?()A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情境阶段D关注学生阶段

多选题教师的成长划分为()几个阶段。A关注生存阶段B关注工作阶段C关注情境阶段D关注学生阶段

单选题分配学生座位时,最值得教师关注的应该是(  )。A对课堂纪律的影响B学生听课效果C学生心理感受D对人际关系的影响

单选题根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分( )A关注学生→关注生存→关注情境B关注学生→关注情境→关注生存C关注情境→关注学生→关注生存D关注生存→关注情境→关注学生