单选题在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点，促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的（ ）。A迁移性原则B整体性原则C适宜性原则D系统化原则
单选题
在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点，促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的（ ）。
A
迁移性原则
B
整体性原则
C
适宜性原则
D
系统化原则
参考解析
解析：
迁移性原则是指在安排课程表时要充分考虑到各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间产生正迁移，防止负迁移现象的发生；促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生。
迁移性原则是指在安排课程表时要充分考虑到各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间产生正迁移，防止负迁移现象的发生；促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生。
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在选课表中，求选修了课程号为“C140”学生的最高分、最低分及之间相差的分数(显示的列标题为；课程号，最高分，最低分，相差分数)。请对以下SELECT语句填空： SELECT课程号，【 】FROM选课表WHERE课程号="C140"，
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（ 29 ）有教师表（教师号，姓名，职称，所在系）和授课表（教师号，课程号，授课学年，授课时数） ，同一门课程可由多个教师讲授 ， 同一个教师也可讲授多门课程 。 查询从未被 “ 教授 ” 讲授过的课程的课程号，正确的语句是A ）SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号WHERE 职称 != ' 教授 'B ）SELECT 课程号 FROM 授课表 a RIGHT OUTTER JOIN 教师表 bON a. 教师号 = b. 教师号WHERE 职称 != ' 教授 ' AND a. 课程号 IS NOT NULLC ）SELECT 课程号 FROM 授课表 WHERE 课程号 NOT IN(SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号WHERE 职称 = ' 教授 ')D ）SELECT 课程号 FROM 授课表 WHERE 课程号 IN(SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号WHERE 职称 != ' 教授 ')
设有学生表（学号，姓名，所在系名）和选课表（学号，课程号，成绩）。现要建立统计每个系选课人数的视图。请补全下列语句：CREATE VIEW Vl（系名，人数）AsSELECT所在系名，【4】 FROM选课表JOIN学生表ON选课表．学号=学生表．学号【5】
要从选课表(学号、课程号、成绩)中查询选修了3门以上课程的学生学号，应使用的SELECT-SQL语句是______。A．SELECT学号FROM选课表WHERECOUNT(*)＞=3B．SELECT学号FROM选课表HAVINGCOUNT(*)＞=3C．SELECT学号FROM选课表GROUPBY学号HAVINGCOUNT(*)＞＝3D．SELECT学号FROM选课表GROUPBY学号WHERECOUNT(*)＞＝3
设选课表的结构为：(学号、课程号、成绩)，其中学号十课程号为主键。若要找出成绩不为空的记录，应当使用的SELECT-SQL语句是______。A．SELECT*FROM选课表WHERE成绩IS""B．SELECT*FROM选课表WHERE成绩＝0C．SELECT*FROM选课表WHERE成绩＜＞NULLD．SELECT*FROM选课表WHERE成绩ISNOTNULL
设选课表的结构为：(学号、课程号、成绩)，其中学号+课程号为主键。要从选课表中统计每个学生选修的课程门数，应使用的SELECT-SQL语句是______。A．SELECTCOUNT(*)FROM选课表B．SELECTCOUNT(*)FROM选课表GROUPBY学号C．SELECTDISTINCTCOUNT(*)FROM选课表D．SELECTDISTINCTCOUNT(*)FROM选课表GROUPBY学号
在选课表中，求选修了课程号为“C140”的学生的最高分、最低分及之间相差的分数(显示的列标题为：课程号，最高分，最低分，相差分数)。请对以下SELECT语句填空：SELECT课程号，【 】FROM选课表WHERE课程号＝“C140”
要从选课表(学号、课程号、成绩)中查询选修了三门课程以上的学生学号，应使用的SELECT-SQL语句是A．SELECT学号FROM选课表WHERE COUNT(*)＞=3B．SELECT学号FROM选课表HAVING COUNT(*)＞=3C．SELECT学号FROM选课表GROUP BY学号HAVING COUNT(*)＞=3D．SELECT学号FROM选课表GROUP BY学号WHERE COUNT(*)＞=3
设教师表的结构为：(教师号、姓名、性别、职称、工资、所在系)。授课表的结构为：(教师号、课程号)。若要查询所有教师所讲授的课程，并列出教师号、姓名和课程号，应使用的SELECT语句是 ______。A．SELECT教师表．教师号，姓名，课程号FROM教师表，授课表， WHERE教师表.教师号=教师号B．SELECT教师表.教师号，姓名，课程号FROM教师表，授课表； ON教师表.教师号＝授课表.教师号C． SELECT教师表.教师号，姓名，课程号FROM教师表INNER JION授课表； ON教师表.教师号＝授课表.教师号D． SELECT教师表.教师号，姓名，课程号FROM教师表INNER JION授课表； WHERE教师表.教师号＝授课表.教师号
设教师表的结构为：教师号、姓名、性别、职称、工资、所在系。若要查询“陈静”教师所讲授的课程，并列出姓名和课程名，应使用的语句SELECT-SQL是______。A．SELECT 姓名，课程名FROM 教师表，授课表，课程表； WHERE 教师表.教师号＝授课表.教师号AND 姓名＝“陈静”B．SELECT姓名，课程名FROM 教师表，授课表，课程表； WHERE 教师表.教师号＝授课表.教师号AND授课表.课程号＝课程表.课程号； AND姓名＝“陈静”C．SELECT姓名，课程名FROM 教师表，授课表，课程表； WHERE教师表.教师号＝授课表.教师号AND授课表.教师号＝课程表.课程号； AND姓名＝“陈静”D．SELECT姓名，课程名FROM 教师表,授课表,课程表； WHERE授课表.课程号＝课程表.课程号AND姓名＝“陈静”
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设有选课表（学号，课程号，成绩），现要统计每门课程的选课人数，并将结果保存到新表：选课情况表。下列语句中正确的是（ ）。A.SELECT课程号，COUNT（*）选课人数FROM选课表INT0选课情况表GROUP BY课程号B.SELECT课程号，COUNT（*）选课人数INT0选课情况表FROM选课表GROUP BY课程号C.SELECT课程号，COUNT（*）FROM选课表INT0选课情况表（课程号，选课人数）GROUP BY课程号D.SELECT课程号，COUNT（*）INT0选课情况表（课程号，选课人数）FROM选课表GROUP BY课程号
设选课表的结构为：(学号、课程号、成绩)，其中学号+课程号为主键。若要找出成绩不为空的记录，应当使用的SELECT语句是______。A．SELECT*FROM选课表WHERE成绩IS""B．SELECT*FROM选课表WHERE成绩=0C．SELECT*FROM选课表WHERE成绩＜＞NULLD．SELECT*FROM选课表WHERE成绩ISNOT NULL
查询教师“陈静”讲授的课程，列出教师姓名和课程名。填空补充下面的SQL语句： SELECT姓名，课程名FROM教师表，授课表，课程表； WHERE教师表．教师号=授课表．教师号AND【 】AND【 】。
在设计数据表时，如果要求“课表”中的“课程编号”必须是“课程设置”表中存在的课程，则应该进行的操作是（）A、在“课表”和“课程设置”表的“课程编号”字段设置索引B、在“课表”的“课程编号”字段设置输入掩码C、在“课表”和“课程设置”表之间设置参照完整性D、在“课表”和“课程设置”表“课程编号”字段设置有效性规则
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单选题在设计数据表时，如果要求“课表”中的“课程编号”必须是“课程设置”表中存在的课程，则应该进行的操作是（）A在“课表”和“课程设置”表的“课程编号”字段设置索引B在“课表”的“课程编号”字段设置输入掩码C在“课表”和“课程设置”表之间设置参照完整性D在“课表”和“课程设置”表“课程编号”字段设置有效性规则