判断题课外活动以游戏和自由活动为目的没有教育作用。A对B错

判断题
课外活动以游戏和自由活动为目的没有教育作用。
A

对

B

错

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课外活动的教育作用有哪些?
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课外活动是实现教育目的的途径。（ ）
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课外活动是中小学为实现学校教育目的，在以外对学生身心实施多种影响的＿＿＿活动。
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课外活动的指导原则包括()。 A.尊重学生的个人意愿和兴趣、特长B.以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力等为主要目的C.注重学生的平衡发展、兼顾全面发展与特殊能力的养成D.重视游戏和自由活动
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幼儿最为自由、自主的活动形式是: () A 日常生活活动B 系统教学活动C 课外活动D 游戏活动
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课外活动具有哪些教育作用?
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在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（　　）。A.游戏活动化 B.教育活动化C.教育活动游戏化 D.游戏活动教育化
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简述课外活动的概念、特点及其教育作用。
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学校教育必须以（ ）为中心。 A.课外活动 B.课内外活动 C.实践活动 D.教学
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关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动C.游戏活动和教学活动是有内在联系的D.游戏活动和教学活动可以相互替代
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开展丰富多彩的课外活动，主要目的是扩大学生的知识面。所以说，课外活动是课堂教育的补充和延续。（　　）
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从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A、自由活动B、活动区游戏C、集体游戏D、主题活动
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下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是（）。A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式D、游戏活动是实施教育教学的唯一手段
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教育的基本途径有（）A、教学B、课外活动C、社会实践活动D、游戏
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以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）A、游戏活动教育化B、教育活动游戏化C、教学手段游戏化D、教学内容游戏化
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游戏治疗是以游戏为媒介，为幼儿创设一个充分自由的环境，借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题和焦虑“玩”出来，在游戏活动中自由地表达自己的情感、暴露内心存在的问题，使问题得以缓解和消失，以促进健康发展。（）
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游戏的社会性本质观强调（）A、成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用B、游戏是儿童自由、自发的活动C、游戏是剩余精力的发泄或运用D、游戏是种族过去活动习惯的延续和再现
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在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。A、游戏教育化B、教育游戏化C、教育活动游戏化D、游戏活动教育化
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幼儿游戏以（）为目的 。A、活动任务B、活动目标C、活动结果D、活动本身
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学校教育必须以（）为中心。A、课外活动B、课内外活动C、实践活动D、教学
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游戏的教育价值在于（）。A、给幼儿以自由、快乐、满足B、培养儿童的意志力C、锻炼儿童的身体D、发展儿童的智慧和天性E、游戏是一种创造的自我活动和本能的自我教育
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单选题游戏的社会性本质观强调（）A成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用B游戏是儿童自由、自发的活动C游戏是剩余精力的发泄或运用D游戏是种族过去活动习惯的延续和再现
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单选题在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（　　）。A游戏教育化B教育游戏化C教育活动游戏化D游戏活动教育化
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多选题教育的基本途径有（）A教学B课外活动C社会实践活动D游戏
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单选题学校教育必须以（）为中心。A课外活动B课内外活动C实践活动D教学
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多选题游戏的教育价值在于（）。A给幼儿以自由、快乐、满足B培养儿童的意志力C锻炼儿童的身体D发展儿童的智慧和天性E游戏是一种创造的自我活动和本能的自我教育
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多选题从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A自由活动B活动区游戏C集体游戏D主题活动
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