单选题协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是()的工作内容。A教育性督导B功能性督导C支持性督导D行政性督导

单选题
协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是()的工作内容。
A

教育性督导

B

功能性督导

C

支持性督导

D

行政性督导


参考解析

解析: 支持性督导的内容。

相关考题:

协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是( )督导的工作内容。A.教育性B.功能性C.支持性D.行政性

当被督导者由于服务工作带来挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪时,应该给予的督导类型是( )。A.行政性督导B.教育性督导C.咨询式督导D.管理性督导E.支持性督导

支持性督导的工作内容主要有( )。A.增强被督导者的自我功能B.协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的各种情绪C.在征求被督导者同意的基础上,提供相应的指导和忠告D.协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏E.给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同

下列各种社会工作督导行为中,属于社会工作行政性督导的是( )。A.提高被督导者对工作的认识和技能B.为被督导者提供日常空间来反省他们的工作内容和过程C.提供“组织的结构性”和“完成工作所需资源的互近性”的支持D.协助督导者适应和处理服务工作中带来的不满和焦虑情绪

协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是(  )的工作内容。A.教育性督导 B.功能性督导 C.支持性督导 D.行政性督导

当被督导者由于服务工作带来挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪时,应该给予的督导类型是( )。A.行政性督导B.教育性督导C.支持性督导D.劝说性督导

支持性督导的工作内容不包括( )A.协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪B.给予被督导者关怀和支持C.教导被督导者专业的服务知识D.促进被督导者对专业的认同

(2019年)某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A.协助被督导者认识专业发展的前景B.协助被督导者体察服务发展的肯定C.协助被督导者处理服务中的挫败感D.协助被督导者建立工作中的安全感

协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是()的工作内容。A:教育性督导B:功能性督导C:支持性督导D:行政性督导

督导应总结督导过程中各个阶段所讨论过的事情,并综述被督导者的学习过程和成长过程,回顾被督导者的长处和弱点,帮助被督导者更加清醒地把握自我,加强自我改进。这是在()的工作。A:督导前期B:开展期C:工作期D:终结期

一线社会工作者经常承受各种压力,导致紧张和焦虑,社会工作督导可以通过教育性督导,缓解社会工作者的压力,具体的做法有()。A.协助被督导者发现工作成效,并自我收获B.引导被督导者学习压力发现方法,预防职业倦怠C.强化被督导者处理冲突,自我肯定表达技巧的训练D.激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感E.督导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序

一线社会工作者经常承受各种压力,导致紧张和焦虑,社会组织督导可以通过教育性督导缓解社会工作者的压为,具体的做法有()。A.协助被督导者发现工作成效,并自我欣赏B.引导被督导者学习压力发现方法,预防职业倦怠C.强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练D.激发被督导者工作动机和士气,并对机构产生认同感E.指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素。排列服务的优先次序

支持性督导的工作内容不包括()A、协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪B、给予被督导者关怀和支持C、教导被督导者专业的服务知识D、促进被督导者对专业的认同

社会工作督导者的任务不包括( )。A、处理服务对象申述B、接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请C、保护被督导者使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而产生的负担D、保护服务对象使其不必处理对被督导者错误决策的强烈情绪

下列关于支持性督导的工作内容,说法不正确的是()。A、帮助被督导者增强自我功能B、让被督导者在工作过程中有安全感C、激发被督导者的工作情绪和士气D、促进服务人员成长和专业发展

社会工作督导的功能有()A、提供渠道和资源,协助被督导者完成工作B、教育被督导者工作所需要的知识和技能C、向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持D、帮助被督导者提高工作效率E、帮助被督导者了解组织和树立正确的工作态度

单选题社会工作督导者的任务不包括( )。A处理服务对象申述B接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请C保护被督导者使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而产生的负担D保护服务对象使其不必处理对被督导者错误决策的强烈情绪

多选题社会工作督导的功能有(  )A提供渠道和资源,协助被督导者完成工作B教育被督导者工作所需要的知识和技能C向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持D帮助被督导者提高工作效率E替被督导者决定工作方法

单选题下列关于支持性督导的工作内容,说法不正确的是()。A帮助被督导者增强自我功能B让被督导者在工作过程中有安全感C激发被督导者的工作情绪和士气D促进服务人员成长和专业发展

单选题支持性督导的工作内容不包括()A协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪B给予被督导者关怀和支持C教导被督导者专业的服务知识D促进被督导者对专业的认同

多选题一线社会工作者有时会承受各种压力。导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导,缓解社会工作者的压力,具体的做法有(  )。A协助被督导者发现工作成效.并自我欣赏B引导被督导者学习压力管理方法,预防职业倦怠C强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练D激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感E指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序

多选题下列各项属于社会工作督导的支持性督导的有(  )。A协助被督导者适应和处理服务过程中所产生的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能B给予关怀和支持,让被督导者在工作过程中有安全感,并愿意尝试新工作C协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏D给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同E教导“社会服务机构”的知识

单选题督导者在处理服务对象申述、接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请、保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪等工作中,实际上扮演的是(  )角色。A倡导者B缓冲器C改革者D机构变迁推动者

单选题为缓解一线社会工作者的压力,社会工作督导者经常提供支持性督导,下列做法中,最能体现社会工作督导支持功能的是()A协助发现工作成效B均衡服务的工作量C介绍工作过程知识D协助被督导者自我觉醒

单选题某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A协助被督导者认识专业发展的前景B协助被督导者体察服务发展的前景C协助被督导者处理服务中的挫败感D协助被督导者建立工作中的安全感

单选题当被督导者由于服务工作带来挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪时,应该给予的督导类型是()。A行政性督导B教育性督导C支持性督导D劝说性督导

单选题下列哪项工作是督导前期要做的工作( )A回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进B建立相互信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者嗯要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求并征求被督导者的意见。C了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白的说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导D督导者与被督导者分享实践经验与感受、解释疑惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务