单选题病理心理学的哪一种模型考虑了生物,社会,行为,情绪,认知和发展因素?()A遗传的B多维的C人际的D心理动力学的

单选题
病理心理学的哪一种模型考虑了生物,社会,行为,情绪,认知和发展因素?()
A

遗传的

B

多维的

C

人际的

D

心理动力学的


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人的个体发展主要包括()。 A、身体发展认知发展社会性发展智力发展B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展D、身体发展审美发展认知发展情绪发展

心理学家把问题行为分为三类:认知性问题行为,性格性问题行为,情绪上、社会上的不成熟行为。( )

强调环境是心理和行为的决定因素的心理学流派是A.行为主义B.认知主义C.精神动力学D.人本主义E.生物心理学

领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏

情绪与行为障碍的成因包括有() A、生理因素B、心理因素C、社会因素D、认知能力

情绪对于人类的生存和发展具有重要的作用,体现为()。 A、情绪是人际关系建立的纽带B、情绪能够激发和引导行为C、情绪可以帮助人们适应社会D、情绪影响人们的认知

全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A.评价婴儿对音乐、运动的发展B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D.评价婴儿审美能力和自理能力的发展

案例一(40):……心理咨询师:咱们已经制定了咨询方案和咨询目标,并决定用认知行为疗法解决你的问题。认知心理学认为,认知引领行为,认知产生了情绪。因此要解决情绪、行为等问题,首先应该先进行认知矫正。认知问题解决了,行为和情绪问题就解决了。咨询师在本段话中使用了()技术多选A.内容反应B.指导C.内容表达D.解释

药物成瘾的因素主要有(  )A.生物学因素B.心理学因素C.认知因素D.社会因素E.文化因素

下面属于发展心理学的研究领域的是A.生理发展B.认知发展C.动作发展D.情绪和社会性发展

下列影响人类行为的因素主要包括()。A:生物因素B:动力因素C:心理因素D:社会因素E:认知因素

美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪唤醒模型,认为,情绪状态是由认知过程、()、环境因素在大脑皮层中整合的结果。

动机的成因包括()A、社会因素B、情绪因素C、认知因素D、生物学因素E、价值观因素

全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A、评价婴儿对音乐、运动的发展B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展

认知疗法的基本观点是()A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大

()主张用()模式来解释人类的感知、思维和行为,认为人们的情绪问题应该综合考虑生物、心理和社会三方面的因素。

美国心理学家提出的"情绪三因素说",认为可以将情绪的产生归之于三个因素的整合作用,即()A、剌激因素B、社会因素C、认知因素D、生理因素

药物成瘾的因素主要有()。A、生物学因素B、心理学因素C、认知因素D、社会因素E、文化因素

病理心理学的哪一种模型考虑了生物,社会,行为,情绪,认知和发展因素?()A、遗传的B、多维的C、人际的D、心理动力学的

在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下,大脑功能失调,导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病是(),A、心理疾病B、精神障碍C、认知障碍D、心身障碍

心理障碍是对不同种类的和异常的统称()A、智力、认知、情绪B、智力、情绪、行为C、认知、情绪、适应能力D、情绪、行为、社会关系E、心理、情绪、行为

单选题全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A评价婴儿对音乐、运动的发展B评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D评价婴儿审美能力和自理能力的发展

单选题领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。A大动作、精细动作、情绪和独自游戏B大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D认知、语言、社会行为培养和集体游戏

多选题药物成瘾的因素主要有()。A生物学因素B心理学因素C认知因素D社会因素E文化因素

填空题美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪唤醒模型,认为,情绪状态是由认知过程、()、环境因素在大脑皮层中整合的结果。

单选题心理障碍是对不同种类的和异常的统称()A智力、认知、情绪B智力、情绪、行为C认知、情绪、适应能力D情绪、行为、社会关系E心理、情绪、行为

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