单选题教育传播过程中的五个基本要素是()A传播者、资源、信息、媒体、接受者B传播者、资源、信息、接受者、效果C传播者、媒体、信息、接受者、效果D教师、媒体、教材、学生、学习效果

单选题
教育传播过程中的五个基本要素是()
A

传播者、资源、信息、媒体、接受者

B

传播者、资源、信息、接受者、效果

C

传播者、媒体、信息、接受者、效果

D

教师、媒体、教材、学生、学习效果


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下列是五因素传播模式的表述,哪项是正确的( )。A、受传者-信息-媒介-传播者-效果B、传播者-媒介-信息-受传者-效果C、传播者-信息-媒介-受传者-效果D、受传者-媒介-信息-传播者-效果E、传播者-信息-受传者-媒介-效果

传播过程的五要素模式的正确表述是A、传播者-信息-媒介-受众-效果B、传播者-媒介-信息-效果-受众C、信息-传播者-媒介-受众-效果D、信息-媒介-传播者-受众-效果E、信息-传播者-媒介-效果-受众

教育传播过程中的五个基本要素是()A.传播者、资源、信息、媒体、接受者B.传播者、资源、信息、接受者、效果C.传播者、媒体、信息、接受者、效果D.教师、媒体、教材、学生、学习效果

五因素传播模式正确的表述为A、受传者-信息-媒介-传播者-效果B、传播者-媒介-信息-受传者-效果C、传播者-信息-媒介-受传者-效果D、受传者-媒介-信息-传播者-效果E、信息-传播者-媒介-受传者-效果

下列哪项是5个因素传播模式的正确表述A.受传者—信息—媒介—传播者—效果B.传播者—媒介—信息—受传者—效果C.传播者—信息—媒介—受传者—效果D.受传者—媒介—信息—传播者—效果E.传播者—信息—受传者—媒介—效果

"5因素模式"的正确表述是A.信息-传播者-媒介-受传者-效果B.信息-传播者-媒介-效果-受传者C.传播者-媒介-信息-效果-受传者D.信息-媒介-传播者-受传者-效果E.传播者-信息-媒介-受传者-效果

五因素传播模式正确的表述为A.受传者-信息-媒介-传播者-效果B.传播者-媒介-信息-受传者-效果C.传播者-信息-媒介-受传者-效果D.受传者-媒介-信息-传播者-效果E.信息-传播者-媒介-受传者-效果

教育传播过程中的五个基本要素是()A传播者、资源、信息、媒体、接受者B传播者、资源、信息、接受者、效果C传播者、媒体、信息、接受者、效果D教师、媒体、教材、学生、学习效果

贝罗的传播模式中把传播过程的要素分解为()四个基本要素。A信息源、信息、通道、接受者B学生、教师、媒体、信道C信息源、媒体、通道、接收者D信息源、信道、效果、接收者

在健康传播过程中,信息的接受者和反应者是()A、传播者B、受传者C、信息与讯息D、传播媒介E、传播效果

传播过程有四个基本要素,即传播者、信息、媒体和受传者。

拉斯韦尔“五因素”传播模式的正确表述是()A、传播者-媒介-信息-受传者-效果B、传播者-信息-媒介-受传者-效果C、信息-传播者-媒介-受传者-效果D、信息-媒介-传播者-受传者-效果E、传播者-媒介-信息-效果-受传者

网络互动的意义表现为()。A、信息的传播者与接受者之间的交流更容易B、接受者参与新闻传播的可能性大大增强C、接受者与接受者之间的交流也得以增加D、信息在传播领域内信息流的多向性E、信息传播者单向传送信息

拉斯韦尔提出的传播过程中的五个基本元素“5W”,是指以下的哪一选项()A、信息源、信息、媒体、接受者、反馈B、学生、教师、媒体、信道C、信息源、媒体、通道、接收者D、信息源、信道、效果、接收者

公共关系传播沟通的要素有以下哪几种()。A、信息符号B、信息载体C、传播者D、接受者

从参与者的角色来说,网络传播不同于大众传播的是()A、参与者即传播者B、信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换C、网络用户都以充当信息传播者为目标D、网络用户都是信息观察者

“5因素模式”的正确表述是()。A、传播者-信息-媒介-受传者-效果B、传播者-媒介-信息-效果-受传者C、信息-传播者-媒介-受传者-效果D、信息-传播者-媒介-效果-受传者E、信息-媒介-传播者-受传者-效果

下列不属于传播的必需要素的是()。A、信息B、传播者C、传播途径D、接受者E、反馈

单选题拉斯韦尔提出的传播过程中的五个基本元素“5W”,是指以下的哪一选项()A信息源、信息、媒体、接受者、反馈B学生、教师、媒体、信道C信息源、媒体、通道、接收者D信息源、信道、效果、接收者

单选题拉斯韦尔“五因素”传播模式的正确表述是()A传播者-媒介-信息-受传者-效果B传播者-信息-媒介-受传者-效果C信息-传播者-媒介-受传者-效果D信息-媒介-传播者-受传者-效果E传播者-媒介-信息-效果-受传者

单选题“5因素模式”的正确表述是()。A传播者-信息-媒介-受传者-效果B传播者-媒介-信息-效果-受传者C信息-传播者-媒介-受传者-效果D信息-传播者-媒介-效果-受传者E信息-媒介-传播者-受传者-效果

多选题网络互动的意义表现为()。A信息的传播者与接受者之间的交流更容易B接受者参与新闻传播的可能性大大增强C接受者与接受者之间的交流也得以增加D信息在传播领域内信息流的多向性E信息传播者单向传送信息

单选题在健康传播过程中,信息的接受者和反应者是()A传播者B受传者C信息与讯息D传播媒介E传播效果

单选题五因素传播模式是(  )。A受传者-媒介-信息-传播者-效果B受传者-媒介-信息-受传者-效果C传播者-信息-媒介-受传者-效果D受传者-信息-媒介-传播者-效果E传播者-信息-受传者-媒介-效果

单选题贝罗的传播模式中把传播过程的要素分解为()四个基本要素。A信息源、信息、通道、接受者B学生、教师、媒体、信道C信息源、媒体、通道、接收者D信息源、信道、效果、接收者

多选题为提高健康信息传播的效果,在健康传播者方面应注意A人人都能充当健康传播者B健康传播者要提高业务素质,增加与受众及媒体的共同经验范围C健康传播者要注重树立良好的自我形象D健康传播者的信誉和威望越高,传播效果就会越好E健康传播者不需要对信息内容进行“把关”和过滤

单选题教育传播过程中的五个基本要素是()A传播者、资源、信息、媒体、接受者B传播者、资源、信息、接受者、效果C传播者、媒体、信息、接受者、效果D教师、媒体、教材、学生、学习效果

单选题拉斯韦尔五因素传播模式正确的表述为( )A受传者 – 媒介 – 信息 – 传播者 – 效果B传播者 – 信息 – 受传者 – 媒介 – 效果C受传者 – 信息 – 媒介 – 传播者 – 效果D传播者 – 媒介 – 信息 – 受传者 – 效果E传播者 – 信息 – 媒介 – 受传者 – 效果