教学目标是评价__________的最客观和可靠的标准，__________的测量必须针对教学目标。
系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ）。A．教学测验B．教学评价C．教学测量D．教学鉴定
教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（ ）
教学目标是评 价（ ）的最客观和可靠的标准，（ ）的测量必须针对教学目标。
教学测量的目的在于考核（ ）。A.教学成效B.学生成绩C.教学目标D.教师绩效
( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A.教学评价B.教学测量C.课程评价D.教学模式
一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案。
（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）。A、教学测量B、教学测验C、教学评估
关于教学测量和教学评价正确的是（）A、教学测量是教学评价的一种手段B、教学评价与教学测量是完全不同的C、教学评价是教学测量的一种方法D、教学评价就是教学测量
有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程为（）。A、教学检查B、教学测验C、教学测量D、教学评价
参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）A、教学测量B、教学评价C、教学管理D、教学计划
系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ）。A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定
（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。A、教学目标B、教学目的C、测评D、教学策略
下列说法不正确的是（）。A、教学评价的依据是教学目标B、教学评价常常通过测量收集资料C、教学评价不可以通过一些非测量的方法D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论
有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）。A、教学测量B、教学测验C、教学评价D、教学鉴定
单选题下列关于教学目标的论述错误的是（）A教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述B教学目标是是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果C教学目标由教师制定，可以随意修改，有经验的教师可以依据经验教学，不制定教学目标D教学目标这个术语强调教育结果的可观察性与可测量性
单选题参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）A教学测量B教学评价C教学管理D教学计划
单选题教学评价不仅仅针对（），更重要的是针对（）；教学评价的本质不仅仅是（），而在于（）。A教学结果、教学过程、测量的结果、价值判断B教学过程、教学结果、测量的结果、价值判断C教学结果、教学过程、价值判断、测量的结果D教学过程、教学结果、价值判断、测量的结果
单选题（ ）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。A教学目标B教学目的C测评D教学策略
单选题系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A教学测验B教学评价C教学测量D教学鉴定
单选题下列说法不正确的是（）。A教学评价的依据是教学目标B教学评价常常通过测量收集资料C教学评价不可以通过一些非测量的方法D教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
判断题在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。A对B错