下面哪一项不属于mx组件中的编辑器控件()A、CheckListEditorB、FileEditorC、MainMenuD、ComboEditor
下列哪一项不属于电子政务全新理念对行政人员的要求() A、学习新知识、快速获取信息的能力B、熟练利用和操作电脑C、较强的工作能力D、阿谀奉承的能力
下列哪一项不属于宣传表达能力之中（）A、口头表达能力B、形体表达能力C、现场把握能力
下列哪一项能力不属于大学教育培养的能力（）。A、虚构能力B、记忆能力C、分析能力D、创造能力
编辑工作是一种语言文字工作，但不要求编辑人员（）。A、掌握语言文字规范B、有语言文字加工能力C、有写作能力D、是语言文字研究专家
下列哪一项不属于计算机病毒的防治策略（）。A、防毒能力B、查毒能力C、杀毒能力D、禁毒能力
以下哪一项不属于中国语言文字的特色（）。A、独体单音B、单音多意C、单音四声D、破音字
编辑的语言文字能力表现在文字的（）。A、规范能力B、创新能力C、加工能力D、写作能力E、书写能力
编辑必须具备的语言文字能力中不包括（）能力。A、规范B、加工C、造词D、写作E、演讲
下列哪一项不属于编辑的责任（）。A、普及文化责任B、宣传引导责任C、政治责任D、社会责任
下列哪一项不属于对编辑的语言文字能力的要求（）。A、规范能力B、计算机打字能力C、加工能力D、写作能力
下列哪一项不属于优秀的培训教师需要具备的技能（）A、控制能力B、创新能力C、评估能力D、管理能力
下列哪一项不属于中国古代对领导者素质的要求（）。A、智B、信C、勇D、严
下列哪一项不属于“魅力生涯（MEI）”核心能力？（）A、专业能力B、团队协作能力C、领导能力D、创新能力
单选题下面哪一项不属于mx组件中的编辑器控件（）ACheckListEditorBFileEditorCMainMenuDComboEditor
多选题编辑的语言文字能力包括（ ）。A规范能力B审美能力C判断能力D加工能力E写作能力
多选题编辑的语言文字能力主要体现在（ ）等方面。A加工能力B判断能力C规范能力D写作能力E想象能力
单选题下列哪一项能力不属于大学教育培养的能力（）。A虚构能力B记忆能力C分析能力D创造能力
单选题下列哪一项不属于计算机病毒的防治策略（）。A防毒能力B查毒能力C杀毒能力D禁毒能力
单选题编辑工作也是一种语言文字工作，但不要求编辑人员( )。A掌握语言文字规范B有语言文字加工能力C是语言文字学研究专家D有写作能力
单选题下列哪一项不属于期刊的宏观层次策划（ ）。A期刊性质B期刊编辑目的C期刊栏目设计D期刊内容定位
单选题下列哪一项不属于编辑的责任（）。A普及文化责任B宣传引导责任C政治责任D社会责任
多选题编辑必须具备的语言文字能力中不包括（）能力。A规范B加工C造词D写作E演讲
单选题编辑工作是一种语言文字工作，但不要求编辑人员（）。A掌握语言文字规范B有语言文字加工能力C有写作能力D是语言文字研究专家
多选题编辑人员的语言文字能力包括（）。A加工能力B规范能力C写作能力D策划能力E艺术鉴赏力
单选题下列选项中，不属于编辑人员必须具备的业务能力的是（ ）。A出版产品的组织协调能力B计算机程序设计能力C稿件的鉴别和选择能力D语言文字驾驭能力
问答题审稿题：审读短稿，按照审稿的基本要求指出其中存在的错误或缺漏。（本题20分） 编辑人员常常被赞誉为“优秀作品的助产士”“善识伯乐的千里马”“为人做嫁衣的无名英雄”等。这不仅反映了社会对编辑工作的重视和对编辑人员的尊敬，同时也说明了社会对编辑人员职责、功能的承认与对编辑人员的期望、要求。 编辑人员的能力包括政治认知能力、创造能力、语言文字能力、社会活动能力、判断能力、信息感知能力和审美能力等六个能力。 其中，编辑的策划能力反映了编辑对出版工作规律的认识和利用能力，同时也展现了自己适应激烈的市场竞争的主体意识和主动精神。编辑策划以出版单位形象宣传策划为主，也包括选题策划、市场营销策划等。 而编辑的语言文字能力包括规范能力、加工能力和写作能力。编辑加工整理时，要做好规范工作，就要在语言文字应用方面建立自己的职业优势；写作能力同样也是编辑的基本功，编辑要善于撰写各种书刊辅文、书评、序言、后记、审读报告、选题报告等。更重要的是，编辑写作能力的强或弱，往往决定着作者在编辑面前发言权的大或小，在编辑加工整理中水平发挥的低或高；编辑的加工能力是指编辑不仅要改进语言文字差错，做好规范工作，而且要通过谋篇布局、字斟句酌、精心润色、凝练书稿主旨，提高稿件的表达效果。 值得一提的是，信息感知能力越来越成为当代编辑必须具备的一种能力。作为“信息资源工程师”，编辑要及时把握信息，对信息资源进行精细的分析和利用。 此外，编辑的责任就是向社会提供优良的精神食粮和物质食粮，要认真担当起政治责任、社会责任、把关责任和宣传引导责任这四种责任。编辑人员在某种意义上就是一个把关人，要把好方向关、思想关和质量关。