人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中,主要代表人物有()。 A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、马斯洛D、康德
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 ( )A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向
教育家卢梭、裴斯泰洛齐都属于_________本位的价值取向理论的代表人物。
卢梭的自然主义教育思想主要反映在他的代表作( )中。 A.《教育漫话》B.《母育学校》C.《爱弥儿》D.《人的教育》
()把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张.A、社会本位的价值取向B、人文主义C、学生中心D、人本位的价值取向
卢梭的自然主义教育思想主要反映在他的代表作（ ）中。A、《爱弥儿》B、《母育学校》C、《教育漫话》D、《人的教育》
制定我国教育目的的指导思想和理论基础是（）A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义的人的全面发展学说D、“三个代表”
制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）A、个人本位价值取向B、文化本位价值取向C、社会本位价值取向D、马克思主义的人的全面发展学说
把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向
卢梭的教育思想属于（ ）A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想
法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向
目前，高等教育价值观存在以下几种取向：（）A、大众本位价值取向B、个人本位主义价值取向C、社会本位价值取向D、知识本位价值取向
在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）A、人的全面发展问题B、教育与文化的问题C、人本位的价值取向问题D、教育目的与教育方针的问题E、社会本位论的价值取向问题
单选题制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）A个人本位价值取向B文化本位价值取向C社会本位价值取向D马克思主义的人的全面发展学说
单选题卢梭的自然主义教育思想主要反映在他的代表作（ ）中。A《爱弥尔》B《母育学校》C《教育漫话》D《人的教育》
单选题我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）。A社会本位价值取向B个人本位价值取向C马克思主义的人的全面发展学说D政治本位价值取向
多选题在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）A人的全面发展问题B教育与文化的问题C人本位的价值取向问题D教育目的与教育方针的问题E社会本位论的价值取向问题
单选题把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）A社会本位的价值取向B伦理本位的价值取向C人本位的价值取向D理论本位的价值取向
单选题制定我国教育目的的指导思想和理论基础是（）A社会本位价值取向B个人本位价值取向C马克思主义的人的全面发展学说D“三个代表”
判断题法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。A对B错