下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（ ）。A.提高学生心理社会能力B.增强青少年自我意识C.预防健康危险行为D.促进青少年终身健康的有效途径E.提高儿童青少年的健康知识
以下哪项不是促进健康行为的特点A、有利性B、无序性C、和谐性D、一致性E、适宜性
()下列那一项不是健康促进行为? A、健康信念B、健康饮食C、规律运动
下列哪项不是促进健康的行为（）。A、积极锻炼B、有病求医C、多用抗生素D、预防接种E、戒烟限酒
下列哪项不属于健康促进的基本特征（）A、强调个人的责任B、涉及整个人群的社会生活的各个方面C、以健康教育为先导D、避免暴露于健康的危险因素，全面促进健康E、强调对行为的干预和行为改变所需要的支持
下列哪项行为属于促进健康的行为（）A、高脂肪膳食B、运动C、适当饮用低浓度酒D、不就医E、吸过滤嘴香烟
下列哪一项不是健康促进行为？（）A、健康信念B、健康饮食C、规律运动
下列何者不是健康促进行为？（）A、健康信念B、健康饮食C、规律运动
下列哪项不包括促进个人或群体健康的行为（）A、日常健康行为B、避免有害环境行为C、戒除不良嗜好D、改变个性生活行为
下列哪项不是健康管理的三步曲（）A、了解和掌握你的健康B、关心和评价你的健康C、改善和促进你的健康D、总结和评估健康管理的效果
下列哪项不是健康促进的活动领域（）A、创造支持的环境B、加强社区的行动C、发展个人技能D、提供健康信息E、调整卫生服务方向
下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）A、提高学生心理社会能力B、增强青少年自我意识C、预防健康危险行为D、促进青少年终身健康的有效途径E、提高儿童青少年的健康知识
下列哪项不是健康促进学校的工作内容（）A、学校健康政策B、学校社会和社会环境C、学校与社区关系D、个人健康技能E、学校卫生监督
下列哪项不属于健康促进行为（）A、承担健康责任B、适当营养C、规律运动D、过度劳累
下列哪项不是初级卫生保健的基本任务（）A、消除贫困B、促进健康C、预防D、治疗E、康复
单选题关于健康教育与健康促进的关系，下列哪项是错误的？（ ）A健康教育向健康促进发展B健康教育是健康促进的基础C健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性D健康促进以健康教育为先导E健康教育在促进行为中起重要作用
单选题下列哪项不属于健康促进行为（）A承担健康责任B适当营养C规律运动D过度劳累
单选题下列哪项不包括促进个人或群体健康的行为（）A日常健康行为B避免有害环境行为C戒除不良嗜好D改变个性生活行为
单选题下列哪项是健康教育活动的核心？（ ）A普及保健知识B进行卫生宣传C促进人类健康D促进行为改变E建立正确的健康观念
单选题下列哪项不是法定保健食品功能？（ ）A调节免疫B促进消化C增高增智D促进泌乳E保健康复
单选题下列哪项属于促进健康行为类型中“日常健康行为”？（ ）A事故他救B安全驾驶C充足睡眠D避开污染E正确服药
单选题以下哪项不是促进健康行为的特点？（ ）A有利性B无序性C和谐性D一致性E适宜性
单选题哪项不是自我保健的内容？（ ）A保持促进健康的行为B消除危害健康的行为C自我预防能力D自我诊断、自我治疗能力E自我生活能力
单选题下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）A提高学生心理社会能力B增强青少年自我意识C预防健康危险行为D促进青少年终身健康的有效途径E提高儿童青少年的健康知识
单选题下列哪一项不是健康促进行为？（）A健康信念B健康饮食C规律运动