填空题作文教学中的情境教学,一般采用三种方式:(1)把()引入课堂。(2)帮助学生开掘他们“()”。

填空题
作文教学中的情境教学,一般采用三种方式:(1)把()引入课堂。(2)帮助学生开掘他们“()”。

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作文课中的情境教学,一般采用三种方式。以下不正确的一项是:() A.把现实生活引入课堂B.帮助学生开掘他们的“胸中积蓄”C.使学生表现出对作文积极趋向的态度。D.把学生引入现实生活

培养学生作文能力的策略:() A.通过阅读来启迪智慧,激发写作热情。B.在阅读和写作过程中,加强基础知识和教学。C.采用情境教学,使学生产生写作的欲望。D.帮助他们在写作过程中,有计划的去加强薄弱环节。

下列教学活动以学生为中心的是()A、把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播B、把教学视为视为帮助学生发展概念C、把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念D、把教学视为老师知识的传递

教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。 A、支架式教学B、随机通达教学C、自上而下的教学D、情境性教学

作文课堂中的情境教学的方式有()。 A把现实生活引入课堂B帮助学生开掘他们的胸中积蓄C把学生引入现实生活D激励学生想象

体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。根据上述定义,下列没有采用体验式教学法的是:A.在刑法课堂上,由学生扮演老师进行案例分析B.在模拟法庭上,学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问C.法律诊所中,学生们直接会见当事人,教师通过视频指导和督导学生D.在民事诉讼法课堂上,教师给学生分配角色,分别担任当事人、律师和法官

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”,根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论,该教师运用的是A.学科教学知识B.教育情境知识C.课程知识D.关于学生的知识

列出至少三种在高中美术课堂教学中创设情境的方法。

在化学教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法是()。A.支架式教学B.情境式教学C.探究式教学D.启发式教学

阅读下列材料.回答有关问题。从信息传递的角度来说,化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。传统化学课堂教学中,信息从化学教师向学生单向传输,如图1所示;新课程强调化学教师角色和教学方式的转变,课堂教学中信息在教师和学生之间,学生和学生之间多向传输,如图2所示。根据上述材料,回答下列问题: ’(1)试对上述两种课堂教学方式的特点进行分析评价。(2)简述如何从传统的单向讲授式教学向合作互动式教学转变。

关于新课标下的作文教学,下列阐述不正确的一项是( )A、教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生对写作的内容理解得更深刻B、传统的作文教学中,教师对作文的指导单一、枯燥,不能很好地调动学生写作的积极性C、新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,在作文教学中也同样适用D、打破以往由教师先做讲解提示,再由学生自由作文的做法,改为由学生分组讨论

课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中,随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。A对B错

教师不断地组织学生注意,管理纪律,引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到预定教学目标的行为方式,称为教师的()技能。A、课堂控制B、课堂组织C、课堂教学D、课堂讲授

在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程称为()。A、学习动机B、学习环境C、教学情境D、教学策略

作文教学中的情境教学,一般采用三种方式:(1)把()引入课堂。(2)帮助学生开掘他们“()”。

作文课中的情境教学,一般可以采取哪些方式?

班内学生对教师的课堂行为会形成()他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

在作文教学过程中,作文批改的方式包括()、学生批改、师生共同批改。

信息技术在教学中的作用有();改变学生学习方式;();激发学生学习兴趣。A、高效进行教学B、改变传统教学方式C、培养学生创造性D、创造生动教学情境

课堂教学效率的高低取决于( )三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律

案例:新上岗的音乐教师张老师,在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节:(1)上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料;(2)采用情境教学,引入新课;(3)在教学过程中,出现了大量的游戏环节;(4)教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”,然而,学生在课堂上的表现却不积极活跃。你对张老师课堂环节的安排有何看法?

为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。A、避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛B、发挥学生学习的主动性C、把科学研究引入教学过程D、保持教师的威严使学生记住教师传授的知识

创设教学情境是一种教学艺术,它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容,把游戏引入课堂,让学生表演,扮演角色,让学生体验,以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是()A、生活展示情境式B、故事引发情境式C、疑难诱发情境式D、模拟体会情境式

问答题案例:新上岗的音乐教师张老师,在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节:(1)上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料;(2)采用情境教学,引入新课;(3)在教学过程中,出现了大量的游戏环节;(4)教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”,然而,学生在课堂上的表现却不积极活跃。你对张老师课堂环节的安排有何看法?

问答题作文课中的情境教学,一般可以采取哪些方式?

单选题教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。A情境性教学B支架式教学C随机通达教学D自上而下的教学

单选题关于新课标下的作文教学,下列阐述不正确的一项是(  )。A传统的作文教学中,是单由教师讲解,学生只能被动接受知识。B教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生得到锻炼,对作文的理解更加深入。C新课程提倡在教学中实行“自主、探究、合作”的学习的方式,在作文教学中也同样有效。D打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分小组讨论。