单选题夜空中的流星容易引起人的无意注意,其主要的影响因素是()A刺激物的强度B刺激之间的对比关系C刺激的活动和变化D刺激的新异性
单选题
夜空中的流星容易引起人的无意注意,其主要的影响因素是()
A
刺激物的强度
B
刺激之间的对比关系
C
刺激的活动和变化
D
刺激的新异性
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解析:
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教师在制作教学课件时,应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于()。A、活动的物体更易引起人的无意注意B、新异的刺激更易引起人的无意注意C、对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是()A、刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B、色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C、新颖的物体容易引起人的无意识注意D、活动的物体容易引起人的无意识注意
教师在制作教学课件时,应注意字体颜色的搭配,这是因为()。A、活动的物体更易引起人的无意注意B、新型的刺激更易引起人的无意注意C、色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
单选题老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是()A刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C新颖的物体容易引起人的无意识注意D活动的物体容易引起人的无意识注意
单选题教师在制作教学课件时,应注意字体颜色和背景颜色的搭配,使字体更加醒目。这主要是由于( )。A活动的物体更易引起人的无意注意B新异的刺激更易引起人的无意注意C色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
单选题教师在制作教学课件时,应注意字体颜色的搭配,这是因为()。A活动的物体更易引起人的无意注意B新型的刺激更易引起人的无意注意C色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
单选题老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是( )A刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C新颖的物体容易引起人的无意注意D活动的物体容易引起人的无意注意