单选题“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗反映的是。（）A洪秀全领导的太平天国运动B左宗棠收复新疆C关天培抗英D林则徐虎门销烟
单选题
“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗反映的是。（）
A
洪秀全领导的太平天国运动
B
左宗棠收复新疆
C
关天培抗英
D
林则徐虎门销烟
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依据此诗，回答第20~25题：《钱塘湖春行》一诗云：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥?乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”这一诗的作者是（ ）。A．李白B．杜甫C．杨万里D．白居易
根据下列图表，回答问题：天山位置与分区及冰湖的分布（1）描述天山地区冰湖的空间分布特点，并分析近二十年天山冰湖的变化趋势（10分）。（2）分析冰湖变化可能带来的正、负效应及其预防措施。（6分）
教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”来引导学生体会折柳的惜别怀远之情，并举例进一步说明，下列合适的是（ ）。A.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。D.最是一年春好处，物胜烟柳满皇都。
有一位清代名臣，曾任陕甘总督及督办新疆军务时在交通方面做出贡献，他在号令整修驿道时，大力提倡道路植树绿化，凡宜林路段和临近城池道旁都下令种植杨、柳和沙枣等树木。后有人诗赞曰：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”。这位名臣是谁？他下令栽种的道路树木被人们誉为什么？
“大将西征人未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”（杨昌浚《恭颂左公西行甘棠》此诗表彰了左宗棠哪方面的功绩（）A、镇压太平天国运动B、收复新疆C、兴办洋务运动D、宣传维新思想
近代诗人丘逢甲在诗中写道“岛中义士依然在，伏腊（指伏祭和腊祭这两个祭祀节日）年年奉汉家”。它表达的情感与下列哪项相似？（）A、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人B、我高我曾我祖父，艾杀蓬蒿来此土C、四百万人同一哭，去年今日割台湾D、新栽杨柳三千里，引得春风渡玉门
“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这两则材料都（）A、赞扬开发边疆的献身精神B、盛赞同一位著名历史人物C、哀悼战死疆场的民族英雄D、歌颂抗击侵略的伟大壮举
下面是“左宗棠收复新疆”一课的教学片段。请阅读案例后回答问题。（幻灯展示《甘棠遗泽》画--漫漫戈壁沙丘之中一条浓荫蔽日的杨柳路，并配诗“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山，新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”）师：同学们，看着这一丛丛戈壁滩中顽强生长着的左公柳和人们为歌颂左宗棠率领湖南战士收复新疆、治理边疆的伟大业绩而作的这首诗，我想起了唐代王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（出示该诗于画面下方，两诗对比，突出左宗棠业绩）同学甲（举手要求发言）：老师，两首诗中的杨柳不是同一个概念，前面一首是指杨柳树，后面一首是曲牌名。同学乙也站起来说：我好像在哪儿看到过，“黄河远上白云间”是后人把《凉州词》传错了，原句可能是“黄河远上白沙间”。（老师一怔，边表扬他们的勇气和知识积累，边飞快地思考应对办法……）问题： （1）该教师借用了多媒体教学设备来增强感染力。在中学历史教学中运用多媒体课件应注意哪些问题？ （2）如果你是那位老师，面对两位同学的疑问，你该如何处理？（简要提出解决方法并陈述理由）
多选题王昌龄《出塞》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”关于这首诗，下列说法正确的有（）。A此诗的韵脚是“关、还、山”，押删韵B此诗没有失黏、失对的地方C此诗没有对仗D“秦时明月汉时关”一句运用了互文的修辞手法，意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”E“但使龙城飞将在”一句中的“龙城飞将”指的是“飞将军”李广
问答题有一位清代名臣，曾任陕甘总督及督办新疆军务时在交通方面做出贡献，他在号令整修驿道时，大力提倡道路植树绿化，凡宜林路段和临近城池道旁都下令种植杨、柳和沙枣等树木。后有人诗赞曰：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”。这位名臣是谁？他下令栽种的道路树木被人们誉为什么？
单选题“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首诗颂扬了一位晚清名将率军收复新疆，治理边疆的业绩。这位名将是（）。A林则徐B曾国藩C刘铭传D左宗棠