单选题有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明（ ）。A人的智力发展与家庭环境没关系B遗传对智力有很大的影响作用C人的智力发展与遗传没关系D一个人的智力发展水平是先天决定的
单选题
有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明（ ）。
A
人的智力发展与家庭环境没关系
B
遗传对智力有很大的影响作用
C
人的智力发展与遗传没关系
D
一个人的智力发展水平是先天决定的
参考解析
解析：
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双生子分析的基本原理是通过比较同卵双生子和（或）异卵双生子人群中某疾病和症状发生率的不同判断遗传和环境的贡献程度，下列说法正确的是A、同卵双生子疾病和症状的差别主要是由遗传因素决定的B、同卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的C、异卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的D、同卵双生子和异卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的E、以上结果都不对
以下最能证明人格中遗传因素作用的研究结论是:() A、一起扶养的同卵双生子的智力相关最高B、一起扶养的异卵双生子的智力相关最高C、分开扶养的同卵双生子的智力相关最高D、分开扶养的异卵双生子的智力相关最高
心境障碍的双生子研究示（）A、单卵双生子的同病率高于双卵双生子B、单卵双生子的同病率低于双卵双生子C、单卵双生子的同病率与双卵双生子无差异D、单卵双生子的同病率为56.7%E、双卵双生子的同病率为12.9%
下列是双生子研究和收养研究中得到的合体之间的智商相关系数：在与家庭成员一起生活条件下，同卵双生子之间为0.86，异卵双生子为0.6，亲子之间为0.42，堂兄弟姐妹之间为0.15；在于家庭成员分离生活条件下，同卵双生子为0.72.。分析材料所体现的内容。
心理学的研究认为，遗传与环境对智力都有作用，但性质不同。对不同扶养条件下的同卵或异卵双生子的智商进行测量，求其相关系数，最大的与最小的是（）A、同卵双生子，分开扶养；异卵双生子，分开扶养B、同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养C、异卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养D、同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，共同扶养
单选题有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明（ ）。A人的智力发展与家庭环境没关系B遗传对智力有很大的影响作用C人的智力发展与遗传没关系D一个人的智力发展水平是先天决定的
问答题下列是双生子研究和收养研究中得到的合体之间的智商相关系数：在与家庭成员一起生活条件下，同卵双生子之间为0.86，异卵双生子为0.6，亲子之间为0.42，堂兄弟姐妹之间为0.15；在于家庭成员分离生活条件下，同卵双生子为0.72.。分析材料所体现的内容。
多选题心境障碍的双生子研究示（）A单卵双生子的同病率高于双卵双生子B单卵双生子的同病率低于双卵双生子C单卵双生子的同病率与双卵双生子无差异D单卵双生子的同病率为56.7%E双卵双生子的同病率为12.9%
单选题研究双生子身高时发现，同卵双生子身高之间的相关系数与异卵双生子身高之间的相关系数相比较时（）A同卵双生子身高之间的相关系数与异卵双生子身高之间的相关系数几乎相同B前者大于后者C前者小于后者D两者不存在规律性关系E说不清楚