单选题请问达尔文的《物种起源》的中心观点是什么？（）A任何事物都是上帝创造的B天大地大，人类最大C物竞天泽，适者生存D任何事物都有其存在的价值
单选题
请问达尔文的《物种起源》的中心观点是什么？（）
A
任何事物都是上帝创造的
B
天大地大，人类最大
C
物竞天泽，适者生存
D
任何事物都有其存在的价值
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解析：
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教育与其他万事万物_样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于（ ）。A．教育的心理起源说B．教育的劳动起源说C．教育的生物起源说D．教育的神话起源说
“阳光包含七彩，世界也色彩纷呈。每个国家、每个民族都有自己的历史文化传统，都有自己的长处和优势，应该互相学习，取长补短，共同进步。”这段话体现了（）A、任何事物之间都存在着直接的必然的联系B、任何事物都是变化发展的C、矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点D、事物都是一分为二的
达尔文在《物种起源》中表达了与拉马克思想不同的进化论学说，其思想包括（） A、人类都是由猿猴进化而来B、上帝创造物种，遵循了从低级到高级的规律C、物种是可变的，生物是进化的D、自然选择是生物进化的动力
纳米技术给医学、环保、国防等领域带来突破的同时，科学家们也对纳米技术可能给环境和人类健康带来的风险抱有严重担忧。这说明（）A、任何事物都具有优点和缺点B、任何事物都是运动和静止的统一C、任何事物都是共性和个性的统一D、任何事物都具有两面性
“质和事物的存在是直接同一的”，是指（）A、有质的事物和无质的事物存在着根本区别B、任何事物都有质，任何质都属于一定事物C、任何事物都是永远存在的，质也是永远不变的D、事物的质是客观的，属性是主观的
达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“拯救心灵”“粉碎达尔文”等。这说明了（） ①达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命的一击 ②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基 ③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求 ④达尔文的进化论具有严密的科学性A、①②B、③④C、①③D、②④
纳米技术给医学、环保、国防等带来突破的同时，科学家们也对纳米技术可能给和环境和人类健康带来的风险抱有严重担忧。这说明说明（）A、任何事物都有优点和缺点B、任何事物都是共性和个性的统一C、任何事物都具有两面性D、任何事物都是运动和静止的统一
单选题教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于( )。A教育的心理起源说B教育的劳动起源说C教育的生物起源说D教育的神话起源说
单选题“质和事物的存在是直接同一的”，是指（）A有质的事物和无质的事物存在着根本区别B任何事物都有质，任何质都属于一定事物C任何事物都是永远存在的，质也是永远不变的D事物的质是客观的，属性是主观的
多选题达尔文在《物种起源》中表达了与拉马克思想不同的进化论学说，其思想包括（）A人类都是由猿猴进化而来B上帝创造物种，遵循了从低级到高级的规律C物种是可变的，生物是进化的D自然选择是生物进化的动力
单选题达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“拯救心灵”“粉碎达尔文”等。这说明了（） ①达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命的一击 ②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基 ③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求 ④达尔文的进化论具有严密的科学性A①②B③④C①③D②④