制定词汇教学目标一般有哪几个依据?() A.依据课程标准B.依据教材内容C.依据学生实际D.依据词汇教学的实践性和应用性
构建语文知识体系应()。 A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统
为达到教学目的，编写教案时应考虑到（）的应用性、规范性和运用安全性。A.教案B.材料C.内容D.文件
应用性是指无论阅读还是阅读教学都是一种实践活动,各种理论需要接受实践检验。() 此题为判断题(对，错)。
根据我国中小学信息技术教学体系和教学内容分析,主要有现代性、()、工具性、应用性和文化性等特点。 A.创新性B.实践性C.生活性D.自主性
信息技术课教学特点有现代性、实践性、工具性()和文化性。 A.应用性B.独立性C.综合性D.教育性
{pz_填空}教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
{ }教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。A对B错
范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）。A、基本性B、基础性C、范例性D、应用性
学习策略教学的基本原则包括应用性原则、（）原则、自我效能感原则和监控性原则A、学科性B、个性化指导C、通用性D、全体性
中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。
根据我国中小学信息技术教学体系和教学内容分析，主要有现代性、（）、工具性、应用性和文化性等特点。A、创新性B、实践性C、生活性D、自主性
信息技术课的教学特点有现代性、实践性、（）、应用性、文化性。A、理论性B、工具性C、现实性D、艺术性
在对外汉语词汇教学中，让学生写出词语的反义词或者用同义词进行替换练习，属于（）练习。A、感知性B、理解性C、模仿性D、应用性
信息技术课教学特点有现代性、实践性、工具性（）和文化性。A、应用性B、独立性C、综合性D、教育性
多选题范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）。A基本性B基础性C范例性D应用性
单选题为达到教学目的，编写教案时应考虑到（）的应用性、规范性和运用安全性。A教案B材料C内容D文件
填空题以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效果。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究。
判断题中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。A对B错
单选题信息技术课教学特点有现代性、实践性、工具性（）和文化性。A应用性B独立性C综合性D教育性
单选题信息技术课的教学特点有现代性、实践性、（）、应用性、文化性。A理论性B工具性C现实性D艺术性
单选题根据我国中小学信息技术教学体系和教学内容分析，主要有现代性、（）、工具性、应用性和文化性等特点。A创新性B实践性C生活性D自主性
单选题在对外汉语词汇教学中，让学生写出词语的反义词或者用同义词进行替换练习，属于（）练习。A感知性B理解性C模仿性D应用性