健康教育与卫生宣传的区别在于【】A.注重知识灌输B.注重环境改善C.注重教育效果评价D.不仅注重知识改变而且注重行为改变E.注重计划教育
成瘾行为的认知治疗需注重的是( )A、改变导致适应不良行为的认知B、改变导致吸毒的行为方式C、帮助患者应付急性或慢性渴求D、促进患者社会技能、强化患者不吸毒行为E、以上都是
健康教育与卫生宣教主要区别是A.注重知识灌输B.注重环境改善C.注重效果评价D.不仅注重知识改变而且注重行为改变E.注重教育方法
健康教育与卫生宣教的区别在于() A.注重知识灌输B.注意环境改善C.注重教育效果评价D.不仅注重知识改变而且注重行为改变E.注重计划教育
健康教育的最终目的是A、注重卫生知识灌输B、注重知识改变和行为改变C、注重计划教育的实施D、注重教育效果评价E、注重环境改善
卫生宣传的缺陷主要是A、难以达到行为改变的理想目的B、改变人们的知识结构和态度C、注重信息的反馈和效果D、着眼于教育对象行为改变E、受传对象比较泛化，缺乏针对性
健康教育的最终目的是（ ）。A．注重知识灌输B．注重知识改变及行为改变C．注重计划教育D．注重改善环境E．注重教育效果评价
注重行为改变的是A. 社会动员B. 健康促进C. 卫生宣传D. 爱国卫生运动E. 健康教育
个案工作行为治疗模式的核心特点是（ ）A.注重服务对象行为的评估B.关注服务对象认知的改变 C.侧重修正行为效果的评估 D.关注服务对象行为的修正
行为治疗模式的核心特点是()。A:关注服务对象行为的修正B:注重服务对象行为评估C:侧重修正行为效果的评估D:关注服务对象认知改变
行为治疗模式的核心特点是（ ）。A.关注服务对象行为的修正B.注重服务对象行为评估C.侧重修正行为效果的评估D.关注服务对象认知改变
共用题干男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。健康教育与卫生宣传的主要区别是A:注重知识灌输B:注重环境改善C:注重效果评价D:不仅注重知识改变而且注重行为改变E:注重计划教育
男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。健康教育与卫生宣传的主要区别是A.注重知识灌输B.注重环境改善C.注重效果评价D.不仅注重知识改变而且注重行为改变E.注重计划教育
健康教育与卫生宣教主要区别是A:注重知识灌输B:注重环境改善C:注重效果评价D:不仅注重知识改变而且注重行为改变E:注重教育方法
注重行为改变的是（）A、社会动员B、健康促进C、卫生宣传D、爱国卫生运动E、健康教育
健康教育与卫生宣传的区别点在于（）A、注重知识灌输B、注重环境改善C、注重教育效果评价D、不仅注重知识改变而且注重行为改变E、注重计划教育
健康教育的评价注重于（）。A、行为生活方式的改变B、健康的提高程度C、行为目标D、信息传播E、信息反馈
单选题成瘾行为的认知治疗需注重下列哪项？（ ）A促进患者社会技能、强化患者不吸毒行为B改变导致适应不良行为的认知C帮助患者应付急性或慢性渴求D改变导致吸毒的行为方式E以上都是
单选题健康教育的最终目的是（）A注重卫生知识灌输B注重知识改变和行为改变C注重计划教育的实施D注重教育效果评价E注重环境改善
配伍题注重环境改变的是（）|注重行为改变的是（）A社会动员B健康促进C卫生宣传D爱国卫生运动E健康教育
单选题健康教育与卫生宣传的区别点在于（）A注重知识灌输B注重环境改善C注重教育效果评价D不仅注重知识改变而且注重行为改变E注重计划教育
单选题行为治疗模式的核心特点是（）。A关注服务对象行为的修正B注重服务对象行为评估C侧重修正行为效果的评估D关注服务对象认知改变
单选题健康教育与卫生宣教主要区别是（）A注重知识灌输B注重环境改善C注重效果评价D不仅注重知识改变而且注重行为改变E注重教育方法
单选题成瘾行为的认知治疗需注重的是（）。A改变导致适应不良行为的认知B改变导致吸毒的行为方式C帮助患者应付急性或慢性渴求D促进患者社会技能、强化患者不吸毒行为E以上都是