一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固关系,这节课就属于综合课。( )

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固关系,这节课就属于综合课。( )


相关考题:

一节综合课的结构一般包括( )A、组织教学B、复习过渡C、讲授新知识D、巩固新知识E、布置课外作业

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固练习,这节课就属于综合课。

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授,还有练习巩固,从课的类型上分这是一节综合课。( )

根据一节课所完成任务类型的数量,课的类型一般分为两大类,即( ) A.讲授课和巩固课 B.新授课和检查课 C.技能课和讲授课 D.单一课和综合课

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固关系,这节课就属于综合课。()

以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是( ) A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

一节综合课的结构一般包括()。A.组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业

根据一节课完成任务的类型数,课一般分为两大类,即( )A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课

在一节课的基本构成中,任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是()。A.组织教学B.讲授新知识C.巩固新知识D.布置作业