单选题教育领导者评价的基本目标是（ ）。A显出优劣B改进工作C激励员工D确定报酬
单选题
教育领导者评价的基本目标是（ ）。
A
显出优劣
B
改进工作
C
激励员工
D
确定报酬
参考解析
解析：
人力资源管理中应通过培训、评估和激励等手段，进一步改进工作，实现组织的目标。改进教育领导者的领导工作，进而提高组织的工作效益应当成为教育领导者评价的基本目的。
人力资源管理中应通过培训、评估和激励等手段，进一步改进工作，实现组织的目标。改进教育领导者的领导工作，进而提高组织的工作效益应当成为教育领导者评价的基本目的。
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()评价模式的基本特点是以目标为中心,把教育方案的目标表示为一系列可以测量的学生行为,并以此为依据确定教育活动的效果,判断实际教育活动达到预期教育目标的程度。 A、泰勒模式B、CIPP模式C、CSE评价模式
教育目标与教育评价的关系是() A、教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量B、教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断C、教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成。D、教育评价与教育目标概念的区分很模糊，并没有严格的界限。
幼儿园教育活动评价的主要方面有（）A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价B、对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价D、对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
单选题关于形成期的教育评估和评价，下列说法错误的是（）A评估和评价的基本依据是教学目标B评估和评价的主要手段仅有教育测量C评估和评价的主要手段除教育测量外还包括观察、调查等多种方法D评估和评价注意系统性和综合性
单选题幼儿园教育活动评价的主要方面有（）A对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价B对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价C对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价D对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
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