问答题某护理学院涉外护理专业学生小邱,本学期所修课程的学分和成绩为: 内科护理学课程3学分,成绩92(A); 健康评估课程3学分,成绩80(B); 社区护理学课程2学分,成绩98(A); 英语课程6学分,成绩70(C); 外科护理学课程3学分,成绩89(B)。 请计算该生本学期的平均学分绩点。

问答题
某护理学院涉外护理专业学生小邱,本学期所修课程的学分和成绩为: 内科护理学课程3学分,成绩92(A); 健康评估课程3学分,成绩80(B); 社区护理学课程2学分,成绩98(A); 英语课程6学分,成绩70(C); 外科护理学课程3学分,成绩89(B)。 请计算该生本学期的平均学分绩点。

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相关考题:

开放教育学生在学习期间,如果已经通过国家承认学历的其它教育形式取得某门课程的学分(该学分不低于现修专业中被替换课程的学分),且该课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替课程的要求,那么,该课程就可以按有关规定对现修专业中的被替换课程进行课程学分替换。() 此题为判断题(对,错)。

通过自学考试、与电大合作的高校取得部分课程的合格成绩,且课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的,可替换现修专业的同名课程的学分。() 此题为判断题(对,错)。

学生必须按网院规定参加所修课程的考核,考核成绩()则取得该课程学分。

已知表student(学号,姓名,性别,出生日期,专业)course(课程号,课程名,学时数,学分)grade(学号,课程号,成绩)、试在所有学生的课程成绩中列出课程成绩最高的学生姓名、专业、课程名和成绩.

假设某数据库中含有表student(学号、姓名、性别、出生日期、专业)、course(课程号、课程名、学时数、学分)和grade(学号、课程号、成绩)等,需做以下检索:(1) 从中检索至少有一名女学生的专业和该专业女学生的人数的记录。试列出查询条件。(2) 从中检索计算机专业学生英语课程的成绩,显示姓名、课程名和成绩,要求成绩由高到低排序显示。试列出查询条件。

某学生上学期的4门课程与本学期的3门课程成绩如下:本学期的课程4即将举行考试,该课程至少应考(27)分,才能确保本学期的平均分超过上学期平均分的5%。A.79B.80C.81D.82

有如下关系数据库:学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金)课程(课程号,名称,学分)学习(学号,课程号,分数)用sQL语言完成下列操作:1)检索没有任何一门课程成绩在80分以下的所有学生的信息,包括学号、姓名和专业;2)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息,包括学号、姓名和专业;3)对成绩得过满分(100分)的学生,如果没有获得奖学金的,将其奖学金设为1000元;4)定义学生成绩得过满分(100分)的课程视图AAA,包括课程号、名称和学分。

在“学生.mdb”数据库中有课程、课程成绩、学生和成绩优秀学生四张表。(1)以学生和课程成绩表为数据源,创建追加查询“优秀学生”,将成绩=90的学生所有信息和成绩字段添加到成绩优秀学生表中。(2)以课程、课程成绩、学生表为数据源,创建分组查询“学分统计”,结果显示学生姓名和已修学分字段,已修学分=Sum([课程].[学分])。查询结果如图所示。

根据题意要求,完成下列查询 设有如下学生课程数据库,它包括学生关系、课程关系和选课关系,其关系模式为: 学生(学号,姓名,年龄,性别,民族,专业,年级); 课程(课程号,课程名,教师,总学分); 选课(学号,课程号,成绩)。 1、查询学生表中全部信息。

某教学管理数据库中,学生、课程关系模式分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择;一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为(),所以对该联系()。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下:SELECT AVG(成绩)AS平均成绩,(62)FROM C,SCWHERE C.课程名=’软件工程’AND C.课程号=SC.课程号;A.差值AS MAX(成绩)-MIN(成绩)B.MAX(成绩)-MIN(成绩)AS差值C.差值IN MAX(成绩)-MIN(成绩)D.MAX(成绩)-MIN(成绩)IN差值

学生因故未修满()学分即终止学业者,允许其将辅修专业所修课程的2学分转换为公共选修课程学分进行计算。

高中《体育与健康课程标准》规定,学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得()学分。高中三年中,学生修满()学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中()为必修必选内容。

学生所修课程经缓考合格,则获得该课程的学分,成绩按()记录。A、60B、75C、卷面成绩D、平时成绩和卷面成绩折合

某位同学一年修五门课,学分为3、2、2、2、2,一学生五门课程的成绩分别是95、90、90、80、55分,则他的课程测评成绩为()分。A、49.37B、43.91C、45.65D、44.82

关于《学生交流学习学分认定办法》的成绩认定,以下说明不正确的是()。A、交流生所在学院根据学生申请,认定课程性质、进行学分和成绩转换;B、成绩认定直接由校教务处完成,无需学生学院参与;C、交流生所在学院根据学生申请,审核完成《合作教育项目学生学分及成绩认定表》;D、认定的课程名称、学分和成绩由学院录入常熟理工大学教务管理系统;

关于《学生交流学习学分认定办法》的相关规定,以下说明不正确的是()。A、成绩认定只需提供成绩单纸质复印件B、返校后两周内,办理校外课程成绩及学分认定的相关手续C、交流生修读的校外课程认定及学分、成绩转换工作需一次办理完成D、认定的课程名称、学分和成绩由学院录入常熟理工大学教务管理系统

学生对首次修读已合格课程的考核成绩不满意,经慎重考虑愿意重修该课程,可申请按学分缴费重修。申请批准后,原课程成绩注销,不能恢复。课程成绩以重修考试成绩实分记载,申请重修已合格课程的累计学分,不得超过()学分。A、10B、12C、15D、20

通过自学考试、与电大合作的高等学校取得部分课程的合格成绩者,且课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的,可以替换现修专业的同名课程的学分。

免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。

某护理学院涉外护理专业学生小邱,本学期所修课程的学分和成绩为: 内科护理学课程3学分,成绩92(A); 健康评估课程3学分,成绩80(B); 社区护理学课程2学分,成绩98(A); 英语课程6学分,成绩70(C); 外科护理学课程3学分,成绩89(B)。 请计算该生本学期的平均学分绩点。

学生(学号,姓名,性别,专业,班级)课程(课程号,课程名,学分,简介)选修(学号,课程号,成绩)这三个关系的表达式所表达的实体-联系中,学生与课程的联系是:()A、1:1B、1:NC、N:1D、N:M

学生(学号,姓名,性别,专业,班级)课程(课程号,课程名,学分,简介)选修(学号,课程号,成绩)第三个关系的表达式中外键是:()A、学号B、成绩C、学号、成绩D、学号+成绩

现有“学生选课”数据库,其中主要的表有:“学生”表(学号,姓名,性别,专业,出生年月),“选课”表(学号,课程号,成绩),“课程”表(课程号,课程名,所属专业,学分)按照下列要求写出SQL语句: (1)在“选课”表中,删除选了课程号为10004的所有选课记录。 (2)在“课程”表中,修改课程号为10008的课程名称:数字电路。 (3)设计子查询,查询“课程”表中,有哪些课程没有被任何同学报选。 (4)设计连接查询,查找选修了“数据结构”课程且成绩在80分及以上的学生的学号、姓名、课程名及成绩。

单选题学生(学号,姓名,性别,专业,班级)课程(课程号,课程名,学分,简介)选修(学号,课程号,成绩)第三个关系的表达式中外键是:()A学号B成绩C学号、成绩D学号+成绩

判断题通过自学考试、与电大合作的高等学校取得部分课程的合格成绩者,且课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的,可以替换现修专业的同名课程的学分。A对B错

单选题学生(学号,姓名,性别,专业,班级)课程(课程号,课程名,学分,简介)选修(学号,课程号,成绩)这三个关系的表达式所表达的实体-联系中,学生与课程的联系是:()A1:1B1:NCN:1DN:M

填空题高中《体育与健康课程标准》规定,学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得()学分。高中三年中,学生修满()学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中()为必修必选内容。