单选题(2014山东青州)研究表明，学生的座位安排对学生的学习效果()。A有影响B无影响C几乎没有影响D无实质性影响

单选题
(2014山东青州)研究表明，学生的座位安排对学生的学习效果()。
A

有影响

B

无影响

C

几乎没有影响

D

无实质性影响

参考解析

解析：

相关考题：

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。A．有影响B．没有影响C．几乎没有影响D．有实质性影响
查看答案
校车的副驾驶座位可以安排学生乘坐。()
查看答案
学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 （ ）
查看答案
在关于两种教学方法对学生学习效果的影响的实验研究中,影响学生学习效果的因素可能有( )。 A:教学方法B:学生的知识基础C:学生的智力水平D:以上都有可能
查看答案
学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是最积极的学习者。
查看答案
学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室______以及一的学生似乎是最积极的学习者。
查看答案
调查研究表明,大学生不懂得统筹安排,课余时间利用很好。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
要科学合理的安排学生的座次，主要要按高矮次序或者学习成绩排位来安排座位。A对B错
查看答案
创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。A对B错
查看答案
《山东科技大学学生社团管理细则》所称学生社团是指由山东科技大学在校学生依据（）自愿组成的学生组织。A、学院划分B、学校安排C、兴趣爱好D、团委引导
查看答案
座位编排方式不会影响到学生的学习效果。
查看答案
研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响
查看答案
为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。从学习动机与学习效果关系的角度对王老师做法的有效性进行分析。
查看答案
座位在课堂中并不是一个主要因素，教师可以随意安排学生的座位。（）
查看答案
研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响
查看答案
问答题为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。从学习动机与学习效果关系的角度对王老师做法的有效性进行分析。
查看答案
判断题座位编排方式不会影响到学生的学习效果。A对B错
查看答案
单选题(2014山东青州)教育要因材施教，因为学生身心发展具有()。A顺序性B阶段性C不平衡性D个别差异性
查看答案
单选题（2015山东）低年级小学生擅自离开座位，老师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了。这反映的是()。A直接强化B自我强化C替代强化D间隔强化
查看答案
单选题研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A有影响B没有影响C几乎没有影响D有实质性影响
查看答案
单选题研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。A有影响B没有影响C几乎没有影响D有实质性影响
查看答案
判断题校车的副驾驶座位可以安排学生乘坐。（）A对B错
查看答案
单选题(2014山东青州)与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是()。A激发学生积极思考B确立学生的主体地位C严格遵守职业道德D建立民主平等的师生关系
查看答案
判断题座位在课堂中并不是一个主要因素，教师可以随意安排学生的座位。（）A对B错
查看答案
单选题(2014山东青州)与学生的社会意识和个人的前途相关的学习动机是()。A近景的直接性动机B内部动机C远景的间接性动机D外部动机
查看答案
单选题(2014江苏扬州)研究表明，场独立型学生比较偏爱()。A数学B历史C语文D政治
查看答案
单选题(2014山东济宁)班主任要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要指导学生正确地理解周围的人和事，从而营造良好的()环境。A物质B人际C心理D社会
查看答案
热门标签