知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有意义的特性，被称为( )A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性
在知觉过程中，人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映，称为A.知觉的理解性B.知觉的适应性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性E.知觉的选择性
在知觉过程中，人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象，而将其他事物或特性作为知觉的背景，称为A.知觉的理解性B.知觉的适应性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性E.知觉的选择性
在知觉过程中，当知觉的条件（距离、角度、照明等）在一定范围内发生变化时，知觉映像却保持相对不变，称为A.知觉的理解性B.知觉的适应性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性E.知觉的选择性
知觉活动基本规律的是() A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的适应性D.知觉的理解性
属于知觉特征的是()A、知觉的选择性B、知觉的理解性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性
人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用词语加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为()。A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的选择性
知觉过程中，以过去的经常来对知觉对象作出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为（）。A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性
知觉的基本特征有：知觉的选择性、（）、知觉的整体性、知觉的恒常性。
人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（）。A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的整体性
不是知觉活动基本规律的是（）。 A、知觉的选择性B、知觉的整体性C、知觉的适应性D、知觉的理解性
知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为（）A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的恒常性
人在知觉过程中，能迅速地从背景中选择出知觉对象，这是（）。A、知觉的理解性；B、知觉的恒常性；C、知觉的选择性；D、知觉的整体性。
下列属于知觉的特性有（）。A、知觉协调性B、知觉整体性C、知觉选择性D、知觉的理解性
教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）。A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性
知觉的整体性是指在知觉过程中（）A、对需要加工的某事物优先给予清晰的反映B、对事物的各种属性，统一整体的加以反映C、能结合自己的经验，用概念的形式对事物进行反映D、对事物知觉的恒定或不变性E、对知觉对象做出某种解释
在知觉过程中，人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映，称为（）A、知觉的理解性B、知觉的适应性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性E、知觉的选择性
在知觉过程中，人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象，而将其他事物或特性作为知觉的背景，称为（）A、知觉的理解性B、知觉的适应性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性E、知觉的选择性
在知觉过程中，当知觉的条件（距离、角度、照明等）在一定范围内发生变化时，知觉映像却保持相对不变，称为（）A、知觉的理解性B、知觉的适应性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性E、知觉的选择性
单选题在知觉过程中，人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映，称为（）A知觉的理解性B知觉的适应性C知觉的整体性D知觉的恒常性E知觉的选择性
单选题教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）。A知觉的理解性B知觉的选择性C知觉的整体性D知觉的恒常性
单选题在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，属于（）A知觉的理解性B知觉的适应性C知觉的整体性D知觉的恒常性E知觉的选择性
单选题在知觉过程中，当知觉的条件（距离、角度、照明等）在一定范围内发生变化时，知觉映像却保持相对不变，称为（）A知觉的理解性B知觉的适应性C知觉的整体性D知觉的恒常性E知觉的选择性
单选题知觉过程中，以过去的经常来对知觉对象作出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为（）。A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性
多选题属于知觉特征的是（）A知觉的选择性B知觉的理解性C知觉的整体性D知觉的恒常性