单选题与国外供货商建立联系最常用的方式为()A信函B面谈C实地考察D电话

单选题
与国外供货商建立联系最常用的方式为()
A

信函

B

面谈

C

实地考察

D

电话


参考解析

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精制和组织都是在工作记忆中对信息进行加工的方式,但又是两种不同的方式。精制性复述有助于建立新知识之间的内在联系;组织则是建立新知识与已有知识之间的联系。()

网站应急联系电话应()。 A、与法人联系方式一致B、为座机,且与法人和网站负责联系方式一致C、为手机,且与法人和网站负责联系方式不一致D、与网站负责人联系方式一致

()是与家长联系、沟通的一种常用方式,可以分为幼儿园范围或班级范围举行的。

学校与家庭联系的基本方式有:互相访问、建立通讯联系、举办家长会、组织__________和举办__________。

在最小化公司从关联方供货商处采购商品的风险方面,下列( )方式是最恰当的。A.建立采购经济订货量B.建立针对采购的预先确定的再记录点C.保存用于采购的经批准的供货商文件D.对采购职能进行风险分析

销售者必须建立并执行(),审验供货商的经营资格,验明产品合格证明和产品标识,并建立产品进货台账,如实记录产品名称、规格、数量、供货商及其联系方式、进货时间等内容。A、认证制度B、管理评审制度C、管理制度D、进货检查验收制度

食品等产品的销售者必须建立并执行进货检验制度,如实记录产品的()。A、名称、规格B、供货商及其联系方式C、质量D、数量

出版物发行员可以通过与供货商建立最新出版物信息的沟通机制、订阅书目报等方式获取出版信息。

建立客户关系的方式有()等。A、与客户见面B、电话交谈C、网络联系D、通信

国内企业与国外信息企业合资组建电子商务公司时解决物流和配送系统问题最常用的两种方式为:();()。

在产业关联分析的实际中最常用的方式是()。A、价值形态的联系和联系方式B、事物形态的联系和联系方式C、逻辑联系和联系方式D、技术形态的联系和联系方式

在供货商感知模型中,下列选项中正确的陈述是:()A、边缘象限里企业应与供货商建立现货采购关系;B、边缘象限里企业应与供货商建立定期采购关系;C、盘剥象限里企业应与供货商建立定期采购关系;D、盘剥象限里企业应与供货商建立现货采购关系;E、盘剥象限里企业应与供货商建立长期伙伴关系。

进口棉花国外供货商备案登记登记证书有效期为()年。A、1B、2C、3D、4

审查合格供货商选择的合理性,主要包括以下内容:()A、审查有无明确的供货商选择目标和评价标准;审查供货商选择的评价程序是否规范;B、审查有无建立供货商评价小组,小组人员组成是否合理;审查有无完整、真实的供货商资料;C、审查供货商资料筛选、排序和审批流程是否规范,有无流于形式;审查是否经集体决策进行供货商优选并形成合格供货商名单;D、审查是否根据供货商和公司的实际情况采用实地考察、书面调查、样品检验或试用的方式确定供货商;审查有无过度依赖特定供货商,是否设立了备选供货商团队;E、审查有无对供货商档案进行规范管理,建立《合格供方名册》,定期组织对供货商调查和复审。

按照华能《水力发电厂节能监督技术标准》Q/HB—J—08.L17—2009规定,与调度部门建立()机制,共享分析成果,讨论电厂最合理运行方式,争取达到电网安全运行与水库最佳运行有机结合。A、间歇协调联系;B、不定期走访协调联系;C、日常协调联系;D、随机协调联系机制。

农产品拍卖在供货商选择上应注意()。A、挑选有经济实力和供货能力的供货商B、对供货商进行经济补贴C、要建立自己的种植基地,保障供给D、建立不以营利为目的的供货机构

与国外供货商建立联系最常用的方式为()A、信函B、面谈C、实地考察D、电话

班主任建设班级家长集体常用的工作方式有()。A、家庭访问B、召开家长会议C、建立家长委员会D、书面联系E、评选优秀家长

常用的公共关系活动方法有()A、建立固定的公众联系制度B、与新闻界建立联系C、赞助和支持各项公益活动D、举办专题活动

为顾客提供多种联系方式可以吸引顾客、留住顾客并建立客户关系。

为顾客提供多种联系方式可以吸引顾客,留住并建立客户关系。

论文中作者单位及联系方式这些信息的给出,不但有利于信息用户从团体作者角度检索文献,更重要的是为有共同关心的课题作者与论文作者之间建立合作与交流的联系方式。

判断题论文中作者单位及联系方式这些信息的给出,不但有利于信息用户从团体作者角度检索文献,更重要的是为有共同关心的课题作者与论文作者之间建立合作与交流的联系方式。A对B错

判断题出版物发行员可以通过与供货商建立最新出版物信息的沟通机制、订阅书目报等方式获取出版信息。A对B错

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多选题农产品拍卖在供货商选择上应注意()。A挑选有经济实力和供货能力的供货商B对供货商进行经济补贴C要建立自己的种植基地,保障供给D建立不以营利为目的的供货机构

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