单选题面对同一棵大树，木匠看到的是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征。这反映的知觉特性是（）。A选择性B整体性C理解性D恒常性

单选题
面对同一棵大树，木匠看到的是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征。这反映的知觉特性是（）。
A

选择性

B

整体性

C

理解性

D

恒常性

参考解析

解析：

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对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于( )。A．人的感觉受理性指导 B．人的认识具有能动性C．理性认识是感性认识的基础 D．已有的认识影响感觉活动
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同样是一棵香樟树.植物学家根据他的知识把它称为“双子叶植物”，木匠则可能根据他的知识经验以木材的用途把它称为“优质木材”，这体现了()A、知觉的选择性B、知觉的恒常性C、知觉的整体性D、知觉的理解性
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对于同一棵大树，在木匠的眼里是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征。对此，下列理解错误的是（ ）。A．人的感觉受理性指导B．人的认识具有能动性C．已有的认识影响感觉活动D．理性认识是感性认识的基础
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对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特 征，这是由于（ ）。A.人的感觉受理性指导 B.人的认识具有能动性C.理性认识是感性认识的基础 D.已有的认识影响感觉活动
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对于同一颗大树，在木匠的眼里是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于：（ ） A. 人的感觉受理性指导B. 人的认识具有能动性C. 已有的认识影响感觉活动D. 理性认识是感性认识的基础
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同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称为优秀木材。这是()的表现。A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉选择性D.知觉恒常性
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成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面的意义，这反映的知觉特性是（ ） A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性
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同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材。这是()的表现。A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉选择性D.知觉恒常性
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学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉选择性
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当人们第一次看到右图时，往往只看到一些凌乱的斑点，经提示这是一幅骑士骑马图后，人们 就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉选择性
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对于同一棵大树，木匠看到的是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（）A、人的感觉受理性指导B、人的认识具有能动性C、理性认识是感性认识的基础D、已有的认识影响感觉活动
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成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（）A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性
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视域是指（）。A、画家所看到前方的点B、画家眼睛所看到的空间范围C、画家正前方的空间范围D、画家的空间位置
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成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是（）。A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性
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下列色彩联想形式中（）是属于色彩共感联想。A、看到黄色联想到春天的生机蓬勃B、看到紫色联想到高贵、吉祥神圣、邪恶。C、看到红色联想到燃烧的火焰。D、看到红色想起了辣味。
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辛巴达爬到一棵大树顶上，看到远方竖着一个白色球体，原来是（）的蛋。
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对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（）。A、人的感觉受理性指导B、人的认识具有能动性C、理性认识是感性认识的基础D、巳有的认识影响感觉活动
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对于同一棵大树，在木匠是眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（）A、人的感觉受理性指导B、人的认识具有能动性C、理性认识是感性认识的基础D、已有的认识影响感觉活动E、意识建构认识对象
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对于同一棵大树，在木匠眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（）A、人的感觉受理性指导B、理性认识是感性认识的基础C、已有的认识影响感觉活动D、意识建构认识对象
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单选题成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是（）。A理解性B选择性C恒常性D整体性
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单选题同样是一棵香樟树．植物学家根据他的知识把它称为“双子叶植物”，木匠则可能根据他的知识经验以木材的用途把它称为“优质木材”，这体现了：（）A知觉的选择性B知觉的恒常性C知觉的整体性D知觉的理解性
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多选题对于同一棵大树，在木匠眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（）A人的感觉受理性指导B理性认识是感性认识的基础C已有的认识影响感觉活动D意识建构认识对象
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单选题同样的一棵树， 画家看到树的优美形态，植物学家看到树的生长状态。这体现了知觉的（ ）A选择性B恒常性C理解性D整体性
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多选题对于同一棵大树，木匠看到的是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（）A人的感觉受理性指导B人的认识具有能动性C理性认识是感性认识的基础D已有的认识影响感觉活动
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单选题视域是指（）。A画家所看到前方的点B画家眼睛所看到的空间范围C画家正前方的空间范围D画家的空间位置
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填空题辛巴达爬到一棵大树顶上，看到远方竖着一个白色球体，原来是（）的蛋。
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单选题成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（）A理解性B选择性C恒常性D整体性
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